1、趣味重復(fù)法。
相關(guān)研究表明小學(xué)生的機(jī)械記憶力是很好的,但是他們也存在學(xué)得快、遺忘的快的問題,這也就是家長為什么老覺得自己的孩子一直在記憶,但是總是記不住的原因。兒童英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為孩子們?cè)趯W(xué)完新的單詞之后應(yīng)該盡早復(fù)習(xí),要讓學(xué)過的單詞有計(jì)劃地重復(fù)出現(xiàn),從而達(dá)到鞏固記憶的效果。
2、按音節(jié)記單詞。
也就是利用自然拼音的知識(shí)且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分,這樣的記憶方法既保證了書寫的正確,也保證了發(fā)音的準(zhǔn)確,更是可以擺脫孩子不受漢語的影響。兒童英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為這樣的記憶方法是比較有效且全面的,孩子的綜合學(xué)習(xí)水平都可以得到有效的提升。
3、邏輯記憶。
邏輯記憶也就是按照邏輯順序進(jìn)行分組,分組之后將同一個(gè)類別的單詞放在一起記憶,兒童英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為這就是通俗說的“穿詞成串”,然后進(jìn)行系統(tǒng)的記憶。這樣學(xué)生可以將新學(xué)的單詞劃分到以前的分組中去,家長在幫助孩子聽寫的時(shí)候也可以按照正常的邏輯進(jìn)行,那么新詞帶舊詞就可以一起復(fù)習(xí)了。
4、對(duì)比記憶。
要知道英語詞匯中有很多單詞都有與其意義相對(duì)應(yīng)的詞,那么大家就可以通過對(duì)比、對(duì)照的方式來記憶,將容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系比較密切的單詞結(jié)合起來記憶,也有助于區(qū)分和記憶。
5、情景記憶。
在不同的情景中我們會(huì)用到不同的詞匯,兒童英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為通過情景分類就可以結(jié)合口語做到活學(xué)活用。
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