怎么理解高水平的情緒喚醒使成績(jī)降低的意思
來源:懂視網(wǎng)
責(zé)編:小OO
時(shí)間:2022-04-03 02:52:27
怎么理解高水平的情緒喚醒使成績(jī)降低的意思
1、在充滿緊張、危險(xiǎn)的場(chǎng)合或負(fù)荷較大的情況下,情緒易于喚起,高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會(huì)妨礙行為操作,降低對(duì)成功的預(yù)期水準(zhǔn)。研究表明,焦慮水平高的人往往低估自己的能力,煩惱、疲勞則會(huì)使人感到難以勝任所承擔(dān)的任務(wù)。 2、當(dāng)人處于過度焦慮或恐懼狀態(tài)下,會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán):心情緊張、渾身顫抖會(huì)使恐懼加劇,無能感會(huì)不斷得到加強(qiáng)。
導(dǎo)讀1、在充滿緊張、危險(xiǎn)的場(chǎng)合或負(fù)荷較大的情況下,情緒易于喚起,高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會(huì)妨礙行為操作,降低對(duì)成功的預(yù)期水準(zhǔn)。研究表明,焦慮水平高的人往往低估自己的能力,煩惱、疲勞則會(huì)使人感到難以勝任所承擔(dān)的任務(wù)。 2、當(dāng)人處于過度焦慮或恐懼狀態(tài)下,會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán):心情緊張、渾身顫抖會(huì)使恐懼加劇,無能感會(huì)不斷得到加強(qiáng)。
1、在充滿緊張、危險(xiǎn)的場(chǎng)合或負(fù)荷較大的情況下,情緒易于喚起,高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會(huì)妨礙行為操作,降低對(duì)成功的預(yù)期水準(zhǔn)。研究表明,焦慮水平高的人往往低估自己的能力,煩惱、疲勞則會(huì)使人感到難以勝任所承擔(dān)的任務(wù)。
2、當(dāng)人處于過度焦慮或恐懼狀態(tài)下,會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán):心情緊張、渾身顫抖會(huì)使恐懼加劇,無能感會(huì)不斷得到加強(qiáng)。
3、情緒喚醒水平實(shí)際就是你的動(dòng)機(jī)水平,而各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳動(dòng)機(jī)水平,跟任務(wù)的難度成反比。高水平的情緒喚起即動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過高,易產(chǎn)生焦慮和緊張,干擾思維的正?;顒?dòng),導(dǎo)致考試怯場(chǎng),關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,成績(jī)降低。理論來源是耶克斯多得森定律。
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怎么理解高水平的情緒喚醒使成績(jī)降低的意思
1、在充滿緊張、危險(xiǎn)的場(chǎng)合或負(fù)荷較大的情況下,情緒易于喚起,高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會(huì)妨礙行為操作,降低對(duì)成功的預(yù)期水準(zhǔn)。研究表明,焦慮水平高的人往往低估自己的能力,煩惱、疲勞則會(huì)使人感到難以勝任所承擔(dān)的任務(wù)。 2、當(dāng)人處于過度焦慮或恐懼狀態(tài)下,會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán):心情緊張、渾身顫抖會(huì)使恐懼加劇,無能感會(huì)不斷得到加強(qiáng)。