前往一年級造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、清明節(jié)，同學們前往烈士陵園，表達無限敬意和懷念。

2、王老師當機立斷，背起小玲前往醫(yī)院。

3、大家興高采烈地登上前往香山公園的大巴車。

4、清明節(jié)那天，大家前往烈士陵園悼念革命烈士。

5、文工團決定前往部隊去慰問演出。

6、姐姐大學畢業(yè)后自愿前往一處窮鄉(xiāng)僻壤教書。

7、星期天，全校同學排著隊，浩浩蕩蕩地前往農場參加義務勞動。

8、他想要前往法國一游，可惜旅費不足而未能如愿以償。

9、麥加是伊斯蘭教徒的圣地，每年各地前往朝圣的人絡繹不絕。

10、周末我們全家驅車前往郊外，以遠離喧嚷的城市生活。

11、他衣冠楚楚地前往赴約，希望能獲得心上人的青睞。

12、年節(jié)將近，民眾紛紛前往菜市場採辦年貨，摩肩接踵的人潮把整條街擠得水洩不通。

13、現(xiàn)在的公職人員大都能設身處地為前往辦事的人民著想，態(tài)度和靄可親，令人有備受禮遇之感。

14、隨后驅車前往金碧輝煌，人工奇觀，世界聞名的賭城。

15、一聽說百貨公司大拍賣，很多人便爭先恐后地前往搶購。

16、建議不要前往，那里不是旅游的地方。

17、每當有意外災難時，往往有些從井救人的義士前往搭救遇難者。

18、一方面，許多人前往美國；另一方面，很多人又從那回來。

19、國慶節(jié)晚上，成千上萬的人前往天安門廣場觀賞焰火。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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