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筆尖流出的故事學生作文范文

來源:懂視網 責編:曾婕 時間:2022-05-24 10:24:37
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筆尖流出的故事學生作文范文

筆尖流出的故事學生作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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導讀筆尖流出的故事學生作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

筆尖流出的故事學生作文怎么寫?要從哪些方面去寫,一起來看看小編今天的分享吧。

筆尖流出的故事學生作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

筆尖流出的故事學生作文1

一個無比激動的夜晚,月光明媚。汽車從鐵蛋的眼前飛過,鐵蛋一直一直盼望著,盼望著,表哥的到來。

鐵蛋想:表哥這么晚回來,路上會不會出事呀?我是不是該給他做飯了?我要不再等會兒吧……鐵蛋和表哥已經一年沒有見面了,鐵蛋目不轉睛地盯死每一輛開往村里的車子。過了許久,鐵蛋從口袋里拿出電話撥給了表哥,表哥著急地說路上擠,有可能晚點回來,說完電話就掛了。

于是鐵蛋先回到家中,他第一時間跑到廚房,打開了電飯煲,又把大米洗干凈放入電飯煲里,然后開火,接著把新鮮的大魚大肉放入鍋中,鐵蛋認認真真地準備飯菜。很快,飯熟了,鐵蛋擺好飯菜,但他總覺得還少了些什么。于是他準備從柜子里拿出表哥離家時留下的那瓶價值1萬多元的拉菲??墒且徊恍⌒睦票凰に榱?,鐵蛋頓時不知所措,望著滿地的碎渣,鐵蛋不斷地想:表哥知道一定會罵死我的,我怎么這么倒霉,表哥還說過自己做的錯事自己要承擔。他不停地自我安慰:冷靜,冷靜。終于經過好長時間,鐵蛋終于冷靜下來。他拿起掃把和拖把將散落在地上的酒瓶收拾干凈。

過了一會兒,表哥回來了,鐵蛋不敢去看他的眼睛,表哥溫柔地說:“怎么啦?”“我……我……我剛才一不小心把你買的拉菲給弄碎了。”表哥一臉驚訝,又過了一會兒,表哥問道:“你沒事吧”鐵蛋果斷地說:“沒事?!北砀缬H切地說:“那就好,走,吃飯?!?/p>

鐵蛋腦子恍然一動,跑到表哥的身前,緊緊抱住了表哥,大聲吼道:“有個表哥真好!”

筆尖流出的故事學生作文2

一班有一個吝嗇鬼——王明。

說他是個“吝嗇鬼”那是毫不為過。因為,他愛惜自己的東西如珍寶,甚至連碰都不讓別人碰。話說一次,他的同桌忘記帶語文書了,周圍的同學都建議王明和同桌一起用一下,可他死活不愿意,還假惺惺地說:“這是我的語文書,怎么能借給別人呢?”最后同學好說歹說才勉強同意了。

又一天早晨,王明得意洋洋地走進教室,從口袋里掏出一本書——是一本新出的小說!因此也吸引了身邊不少同學的目光。王明的好朋友程朋走到他身邊,恭恭敬敬地說:“王哥,看在咱倆的交情上,你的那本小說能借我看看不?”“不行!”誰知王明一口回絕,“這是我爸爸剛從外地帶回來給我的禮物,我自己都還沒來得及看呢!”看他這不舍的樣子,程朋只好垂頭喪氣地走開了。

同學們各自準備上課了,王明也開始了課前準備,語文書,作業(yè)本,放好了,鉛筆盒——咦!鉛筆盒怎么不見了?王明急忙拎出書包一一查看,這里翻翻,沒有,那里找找,也沒有,把整個書包翻個底朝天,鉛筆盒就是沒有出現(xiàn)。

他使勁回憶著昨天寫作業(yè)時,“糟了!寫完作業(yè)忘記把鉛筆盒放進書包了!怎么辦?怎么辦?”王明急得像熱鍋上的螞蟻,嘴里不停地嘀咕著,現(xiàn)在打電話叫媽媽送來肯定是來不及了,只能找同學借一下了,可是……同學們會借嗎?估計都不肯借吧!可是沒有更好的辦法了,只好硬著頭皮試試看。

王明低著頭走到了程朋邊上,小聲地說:“那個……那個……程朋!你能借我一支筆嗎?我……我忘記帶了?!闭l料程朋二話不說就從鉛筆盒里拿出筆遞給王明,這時的王明先是一愣,滿臉吃驚地看著程朋?!般吨陕?放心好了,我不是為了那本小說討好你的,快拿去吧!一會兒上課了?!笨粗膛笫稚线f過來的筆,王明的心里五味雜陳,真不是滋味。

從這件事以后,王明像變了個人似的,再不那么“吝嗇”了,相反變得很愿意幫助同學,于是他又有了另一個外號——“熱心腸”。

筆尖流出的故事學生作文3

剛開始學游泳的時候,我都不敢下到游泳池里去,生怕水太深,自己會沉下去。那時,爸爸媽媽總是鼓勵我,正是因為他們的鼓勵,我的游泳水平芝麻開花節(jié)節(jié)高。

那是一個烈日炎炎的早晨,我約了同學在游泳池玩耍,不一會兒,同學們魚貫而出地進來了,同學們提議每一個人都做幾個花樣動作,我心花怒放,我的心里暗暗高興,這可是我的拿手好戲啊,這些我可要大顯身手了。

到我了,首先我先緩緩地往下蹲,然后,身子微微地向前傾斜,然后,縱身一躍,在空中做一個圈,我就像一只燕子那樣輕盈,在空中劃過一條美麗的弧線。大家連連拍手叫好,我心里得意極了,有的同學竟然讓我再來一個。

我不介意,再一次地站在踏板上,努力回想著爸爸教我的高難度動作,然后,閉上眼睛跳了起來,我就像一條渾身發(fā)散著閃閃金光的魚兒,吸引著同學們的眼球,跳完水后,臺下傳來一陣陣排山倒海的掌聲。

天外有天,山外有山,游泳的道路只有起點,沒有終點。游泳要練習的內容數不勝數,我相信,只要通過我不懈努力,我會如愿以償地成為一名游泳運動員。

筆尖流出的故事學生作文4

一陣春雨過后,清晨,漫步校園,空氣是如此清新,陣陣的花香撲鼻而來,原來,丁香花踏著春天的腳步來到了校園。

丁香花白的瀟灑、紫的朦朧。它們一朵朵緊挨著,一團團、一簇簇向著春風微笑。那十字小白花,星星般的綴滿了枝頭。那種淡淡的優(yōu)雅、淡淡的甜香怎能不令人陶醉呢?

這天,正好輪到淘氣包張明做值日。他來到花園里,撿草坪上的紙屑,丁香花那濃郁的香氣讓他停住了腳步,他抬頭一看,發(fā)現(xiàn)丁香花開了?!鞍?這么美的丁香花啊!”他忍不住湊到花前聞了聞,在陽光的照射下,像一塊塊水晶,張明被陶醉在其中,腦子里有了個念想:我要摘一朵最大、最漂亮的丁香花送給媽媽。

正在這時,雷厲風行的班長王寒冰來了?!拔?,張明,你干什么呢?做值日要那么長時間嗎?”張明趕緊收回了正要摘花的雙手,“來了,來了!”“班長,你看我撿的垃圾?!薄芭?,沒少撿啊!你剛才干什么呢?”“沒什么啊!”張明表情有點緊張,“真的嗎?你是不是要摘花?”“哎呀!我的好班長,你真是的。”他臉上露出了一絲壞笑,班長嚴厲地說:“我可都看到了,你要不承認,我便告訴老師?!薄昂?,就會打小報告,有什么能耐。”兩位同學吵得不可開交,誰都不肯讓步。

充滿活力的班主任李軍正好打次經過,看到兩位同學爭得面紅耳赤,不解地問:“大清早的,哪兒來的那么大火氣?!薄袄蠋?,王寒冰要打小報告?!睆埫飨劝l(fā)制人?!安皇堑?,李老師,張明要摘丁香花,還不承認?!眱蓚€人理直氣壯,胸脯挺得直直的。李老師看了看他們,沉思了一會兒,說道:“一方面,張明摘花的動機是不對的,校園里的一草一木,是需要我們共同保護的。但另一方面,王寒冰,你用打小報告的行為去威脅張明就更不對了,身為班長,應該幫助同學,團結同學。好了,兩個人握握手,以后還是好伙伴?!崩罾蠋熍牧伺乃麄兊募绨?,“快點回去上課吧!”

是啊!碧草青青花盛開,愛花護草蝶飛來。讓我們都愛護校園里的一草一木,讓美麗的景色成為校園里最美的風景線。

筆尖流出的故事學生作文5

我的爺爺寫著一手好字,尤其是毛筆字,簡直能與著名書法家王羲之媲美了。在我們村里,爺爺可是享有盛名的。

只要哪家過紅白喜事,都會請爺爺寫對聯(lián),而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過年的時候,更是少不了幫大家寫對聯(lián)。我清楚地記得去年年關的時候,有二十多戶人家買好紅紙來我家,這可忙壞了爺爺。那幾天,我家門庭若市,可在我看來卻不是什么好事。特別是奶奶,很擔心爺爺的身體,就心疼地勸爺爺:“老頭子,再有人來請你寫對聯(lián),你就說你忙不過來了?!翱蔂敔斂偘涯棠痰脑挳敵啥燥L,依然來一個應一個。

那幾天,爺爺吃罷飯就在寫對聯(lián),有時夜深了還在加班。爺爺年紀大了,眼睛不好使,他就戴著老花鏡寫;天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,但他筆耕不輟;寫久了,爺爺的頸椎病犯了,而他搖搖頭,晃晃脖子,又奮筆疾書。終于,爺爺的體力透支了,他病倒了,是凍病了,也是累病的。于是,爸爸打算把沒完成的一些對聯(lián)紙退給人家,可爺爺卻阻攔道:“答應人家的事怎么能反悔呢?”“那你的身體就不顧了?!“爸爸生氣了。”我沒事的,一點感冒而已,休息一下就好了?!盃敔斎匀还虉?zhí)己見。

第二天,爺爺又忙碌起來,誰都拿他沒辦法。瞧,爺爺的手都凍得通紅,那本來被煙熏黃的指甲都變成深紫色了??蔂敔敍]道過一聲苦,沒叫過一聲累,沒喊過一聲煩。終于大功告成了,爺爺又挨家挨戶去送對聯(lián)??纯?,這服務多周到啊!自己不僅要花費筆墨,還要花費時間,更要花費力氣,我真不知道爺爺為的是什么。

聽說爺爺送對聯(lián)的時候,有一些人家要給我爺爺辛苦費,可爺爺怎么會要呢?后來的幾天,鄉(xiāng)親們就換成別的方式來感謝爺爺,比如,送幾個雞蛋,送幾個紅薯什么的,但都被爺爺一一擋回去了。

爺爺在村里更有威望了,不僅是他的毛筆字寫得好,更是他筆尖下的無私奉獻精神打動了大家,我為有這樣的爺爺感到自豪。

只是今年的年關,爺爺又要辛苦了。不行,從現(xiàn)在開始我也要好好練練毛筆字,那樣我就能替爺爺分憂了。

筆尖流出的故事學生作文6

要說起我的拿手好戲,有十八般武藝樣樣精通,但要談起散打,那我就是最拿手的一項了。

要說起散打我最喜歡,不是打人打的厲害,而是學防身的一些招數,使自己不被別人欺負,在我學散打的背后,付出很多辛苦和汗水。

在去年9月份,媽媽給我報了一個散打班,讓我鍛煉鍛煉筋骨,讓我瘦小的身體長的強壯一些,進了散打班后,發(fā)現(xiàn)學員很少,帶上我才五六個人,剛開始訓練出拳,出拳的動作要干脆,有力角度合適,教練讓我出拳100次,以為出拳是簡單的動作,但是認真做起來還真正累人,不一會兩個胳膊酸疼,第二個練習動作是做俯臥撐100個,俯臥撐動作是我的弱項,剛做了幾個渾身就泄氣了,手臂支撐不了身體,整個人爬在地上,哎,學習技能不付出是沒有收獲的,我咬緊牙關,爬起來讓疼痛雙臂做支撐點,一個,兩個,三個一直堅持到100個,就這樣我艱苦訓練,堅持了無數個風風雨雨的日子,使散打也取得一些成績。

人生漫漫路上,不付出就沒結果,不經風雨怎能見彩虹?學習也是一樣的,不下功夫,不動腦筋,學習成績怎樣會提高呢?

筆尖流出的故事學生作文7

這一天,天氣晴朗,萬里無云。一只渺小的小蜘蛛在城市中的一個小角落里,著手開始建造它的家兼捕獵場——蜘蛛網。它花了一整天的時間建造起了它的樂園,這里有兩個垃圾桶,不斷有蒼蠅蚊子會送上門來。白天有充足的陽光,晚上也不會太冷。

可是好景不長,它還沒住多久,老天爺就給它帶來了滅頂之災——下雨了。

那天,一陣炸雷劃過天際,驚醒了這只可憐的蜘蛛,伴隨著雷聲而來的是豆大的雨珠和不遠千里翻滾來的烏云。它焦急地在網上蠕動著,心想它的網應該可以成為它的避風港吧??涩F(xiàn)實卻不是這樣,豆大的雨珠很快就把它辛苦結的網打得四分五裂,它抓著一根粘得比較牢的蛛線,在大風中上下左右地搖擺著。雷陣雨來得快,去得也快,渾身濕冷的它拖著疲憊不堪的身軀和一顆心灰意冷的心癱在墻角,心里抱怨著老天爺為何對它如此的不公。一只蒼蠅飛過來對它擠眉弄眼、搖頭晃腦,仿佛在嘲笑它如此脆弱的意志和它那破碎的心靈??墒沁@只蜘蛛并沒有完全消沉下去,沒有在這里等死,它激起了內心的勇氣和對生活的信念,再一次站在了墻角邊。

這次,它學聰明了。它找了一座老房子,這座房子殘缺不堪,但又有許多可以遮擋風雨的蓋板,它想在這里安家。沒過幾天,這座老房子因為拆遷被拆除了。它又搬了,接著,又有厄運降臨,但它又重拾信心……

一只弱小的蜘蛛都有這么強大的信念,我們身為人類,怎么能被幾次厄運就_在地,怨天尤人呢?我們要學習這只“弱小”的蜘蛛,它告訴我們“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“有志者事竟成”。這些道理并不是失意者安慰自己的話語,因為我堅信風雨過后,總會現(xiàn)彩虹。

筆尖流出的故事學生作文8

周五放學的鈴聲響起,一陣喧鬧聲后,整個校園安靜下來。張明沒有馬上離校,獨自在校園的丁香樹下徘徊,似乎心事重重。

原來,張明的爺爺生病住院了,張明想去看他。送爺爺什么禮物呢?買水果?爸爸已經買了很多;買點心?媽媽已經送過去了……給爺爺送一束鮮花吧!送什么花兒呢?張明已經有了主意。校園里的丁香花開得多茂盛啊!爺爺是哈爾濱人,最喜歡的花就是丁香花??墒牵瑢W校規(guī)定不準摘花,怎么辦呢?別看張明是個淘氣包,但是違反校規(guī)的事,他不會干的。張明在丁香樹下走來走去,猶豫不決。

“張明,你怎么不回家呢?”張明身后傳來班長王寒冰的聲音。“我,我,我想……”張明結結巴巴說不出話來。王寒冰快人快語:“我都看見了,你在丁香樹下轉悠半天了,你想找摘花嗎?這可不行!”別看張明平日里十分淘氣,他最怕的就是班長王寒冰,這會兒更不敢出聲了。就在這時,下班的李軍老師背包走出來,“你們兩個怎么還沒走呀?”王寒冰一貫雷厲風行,搶先告狀:“老師,張明在丁香樹下轉悠半天了,我怕他摘花?!薄罢?張明,你真想摘花嗎?”李老師奇怪地問。張明鼻子一酸,眼淚差點兒掉下來,“老師,我爺爺病了,他是哈爾濱人,丁香是哈爾濱的市花,他最喜歡丁香花,我想摘一束送給他行嗎?我交點兒錢也行?!崩罾蠋熜α耍霸瓉砣绱搜?不用交錢,多孝順的孩子呀!我?guī)湍阏皇?”王寒冰不好意思了,“你怎么不早說呢?”張明紅著臉說:“我怕被人發(fā)現(xiàn)了,給班級扣分?!?/p>

李老師幫助張明摘了一大把丁香花,“祝你爺爺早日康復!”王寒冰爽快地說:“我陪你去!”張明捧了一束水靈靈的丁香花,和王寒冰一起高興地走出了校門……

以上就是小編今天的分享了,希望可以幫助到大家!

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筆尖流出的故事學生作文范文

筆尖流出的故事學生作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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