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觀看“天宮課堂”第二課觀后感

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:曹佳芳 時(shí)間:2022-05-12 11:20:40
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觀看“天宮課堂”第二課觀后感

觀看“天宮課堂”第二課觀后感可以從兩大部分來描寫,第一部分可以描寫天宮課堂的主要內(nèi)容,第二部分可以描寫觀看天宮課堂之后學(xué)到了哪些人生啟示。
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導(dǎo)讀觀看“天宮課堂”第二課觀后感可以從兩大部分來描寫,第一部分可以描寫天宮課堂的主要內(nèi)容,第二部分可以描寫觀看天宮課堂之后學(xué)到了哪些人生啟示。

觀看“天宮課堂”第二課觀后感,下面就來給大家詳細(xì)介紹:

觀看“天宮課堂”第二課觀后感可以從兩大部分來描寫,第一部分可以描寫天宮課堂的主要內(nèi)容,第二部分可以描寫觀看天宮課堂之后學(xué)到了哪些人生啟示。

觀看“天宮課堂”第二課觀后感1

航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課,在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”里,王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn),讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中,我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn),當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí),我們看見她的模樣是反過來的,這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡,王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著,當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí),她再次站在水球前,這時(shí),我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了,在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲,用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn),我就不一一說明了,每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙,讓人感到不可思議。

通過這次的學(xué)習(xí),我受益匪淺,少年強(qiáng)則國強(qiáng),我也要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信,祝愿祖國愈加繁榮富強(qiáng)!

觀看“天宮課堂”第二課觀后感2

今天,老師組織我們觀看了天宮課堂,我懷著無比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動(dòng)。

首先,我看到他們喝水的時(shí)候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個(gè)袋子,上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝,而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力,所以東西才都漂浮起來。

隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí),將來也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!

觀看“天宮課堂”第二課觀后感3

登陸太空,一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的夢(mèng),我們實(shí)現(xiàn)了。

太空的一小步,人類的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷了航天人無數(shù)次的計(jì)算和檢測(cè),以確保萬無一失,中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù),而且自主創(chuàng)新,中國的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺(tái),為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。

中國航天現(xiàn)有八大系統(tǒng),航天員系統(tǒng),空間應(yīng)用系統(tǒng),載人飛船系統(tǒng),運(yùn)載火箭系統(tǒng),發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng),監(jiān)控通訊系統(tǒng),著落機(jī)系統(tǒng),空間實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以神七號(hào),公一號(hào)為起點(diǎn)的中國空間站建設(shè),中國的科技研究帶來了更大的舞臺(tái)。

今天,女航天員王亞平在太空首次授課,聽著她的講解,我感到有多少科學(xué)知識(shí)是我們不知道的?在地球上,水滴難以形成水膜,而在太空上,水滴因?yàn)槭チ酥亓?,就形成了水膜。同樣是陀螺旋轉(zhuǎn),一個(gè)不停的轉(zhuǎn),在太空中能做出不同的動(dòng)作,實(shí)在是太神奇了……

探索、揭露太空的奧秘,作為祖國未來的脊梁,我們一定會(huì)全力以赴。

觀看“天宮課堂”第二課觀后感4

一聽說要開一個(gè)“天地”之間的課堂,我感到十分好奇。在宇宙里也能上課?大空里也有信號(hào)?宇航員老師們會(huì)為我們講解什么知識(shí)?我對(duì)即將開始的天地課堂感到十分期待。

“上課鈴”打響,從北京主課堂切換到了行駛在浩瀚宇宙中的空間站,三位航天員老師向我們打了招呼,太空里的課程開始了。

王亞萍老師先帶我們參觀了一圈空間站,然后我們觀察了在太空中一跳一跳的心肌細(xì)胞,又學(xué)習(xí)的一下空間站里的一些設(shè)備。我覺得最有趣的是關(guān)于失重環(huán)境下水的實(shí)驗(yàn)。王老師用水做的一個(gè)水球,有點(diǎn)像我們吃的棒棒糖。映出來的倒影是倒過來了,這又有點(diǎn)像那種透明的水晶球,只不過在一閃一閃的發(fā)光。將泡騰片放入水球中,立刻起了好多小氣泡,讓我聯(lián)想到波光鱗鱗的海面下游動(dòng)著的沙丁魚群。還有很多有意思的實(shí)驗(yàn),讓我體會(huì)到了太空的奇妙。然而在無邊無際,深邃的宇宙中還有更多的未知等待我們?nèi)ヌ剿?,還有更多的奧秘等著我們?nèi)ソ獯?。加油?我的征途是星辰大海。

以上就是小編今天的分享了,希望可以幫助到大家。

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觀看“天宮課堂”第二課觀后感

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