給孩子寫一封信1600字左右5篇

 給孩子寫一封信怎么寫？我們一起來看看吧！

1、給孩子寫一封信首先可以簡單描述一下孩子的成長過程。2、然后可以描述自己與孩子之間發(fā)生的令人印象深刻的事情以及這件事引發(fā)的感想。3、最后可以表達(dá)出對自己孩子的期望以及鼓勵。

給孩子寫一封信1

佳佳寶貝：

睡夢中的你，安然恬靜，媽媽忍不住親親你可愛的臉蛋。悄悄從臥室退出來，打開電腦想寫點東西給你。

你知道嗎，寶貝，剛才媽媽刷牙的時候哭了，是因為媽媽想起了今晚的一幕——看拼音寫詞語和看圖寫話之后，在媽媽的要求下，你該做數(shù)學(xué)試卷了。鋪好試卷，你又好像很“費勁”地從書包中扯出一張布滿密密麻麻小數(shù)字的紙，告訴我還要進(jìn)行口算練習(xí)。媽媽在心里使勁皺了皺眉，臉上表情或許閃過一絲憂慮，嘴上卻若無其事的說：“那就明天做試卷吧，今晚就只進(jìn)行口算了。4分鐘30道題，是吧?”我說的輕描淡寫，你的反應(yīng)卻很“驚天動地”，你幾乎是被壓到底的彈簧猛然間彈起一樣雀躍起來，說：“媽媽，我就知道你一定會這樣做的。”

回想完這一幕，你知道媽媽有多么的后怕嗎，如果媽媽堅持讓你做試卷，媽媽相信你會是聽話的孩子，但你心里的失落是一定有的，你會悶悶不樂，因為你累了，你是多想讓媽媽關(guān)照到此刻你的辛苦而體諒你啊。

回想完這一幕，你知道媽媽有多么的欣喜嗎，作為女兒，你是了解媽媽的，知道媽媽會因為心疼你而做出這樣的選擇，所以你才敢有這樣的期許，你才會這樣來“試探”媽媽。

佳佳，你才是個一月后才滿8歲的孩子?。?/p>

媽媽已經(jīng)不記得自己8歲是學(xué)習(xí)狀態(tài)了，但絕對不是每天被摁在課本里的孩子，我清楚地記得小學(xué)高年級的時候我還被我的媽媽允許每天晚上在院子里跳皮筋，而這些是你絕對“享受”不到的了！因為，即便是作業(yè)少的時候，你還有“鋼琴”——這個讓你歡喜讓你憂的朋友。

媽媽刷牙的時候，打開了收音機(jī)，傳來一首女生版的《我是一只小小鳥》，媽媽的心再一次被打動，如果是原版趙傳那粗獷的低吼般嗓音，我一定會淚如雨下，可是我仍然紅了眼圈，望著鏡子里滿口牙膏沫的我，默默地問自己“為什么”。

老師說你們復(fù)習(xí)迎考階段是“浮躁”的。這個話，倒是媽媽小時候的老師就經(jīng)常說的。想想，有一定道理：沒有了新知識的興趣和吸引，只有反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，會的只管會，不會的恐怕也只管不會著。重復(fù)，似乎只有枯燥的重復(fù)；考試，似乎只有不完美的考試。當(dāng)愿望或許尚有一絲瑕疵，難免會讓一個人心浮氣躁起來，誰不想有好成績，可孩子的本性呢?全然只被淹沒在“浮躁”一個詞中，就如同每次老師和家長總喜歡指著錯題貼上“粗心”的標(biāo)簽一般。

對待考試這件事情，媽媽承認(rèn)自己的焦慮，有時候在家把老師的要求奉若圣旨，而要求又如此“苛刻”；表現(xiàn)出來就是媽媽也要努力冷著臉，對你的稍微放松冷言提醒、橫加指責(zé)，甚至大光其火；你是如此的“懂事”，經(jīng)常在媽媽發(fā)火離開時，到媽媽身邊來給媽媽捏捏肩膀，勸勸媽媽，而此時我也不忘再說教一番，才又陪你繼續(xù)學(xué)習(xí)。

你一定認(rèn)為媽媽好狠心，是吧寶貝兒；反正寫到這里，我覺得自己是“狠心”的媽媽。

佳佳你知道嗎，人生的學(xué)習(xí)之路很長很長，就正常的系統(tǒng)教育而言，有你知道的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，而之后的學(xué)習(xí)才是真正的競爭力所出。如你想學(xué)，何處不是課堂，何人不是老師呢?俗話說，“活到老，學(xué)到老”；子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！眿寢屨J(rèn)為目前的學(xué)習(xí)應(yīng)該是——學(xué)會一種認(rèn)知方法，讓你對知識產(chǎn)生興趣，對閱讀產(chǎn)生癡迷，對學(xué)習(xí)激發(fā)樂趣，而我們(老師和媽媽)有時候所做的一切，反而恰恰扼殺了這些。罪過，罪過！

佳佳，你本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，從你掌握的情況和模擬考試的成績看已經(jīng)比較扎實了，而媽媽還要你明天完成一份黃岡的題，為什么呢?因為怕有知識點的遺漏，可是每次考試，難道不都實實在在地充滿著各種的“僥幸”嗎?如果現(xiàn)在就把你投入到浩瀚的題海中去，媽媽憂慮你的“體力”和心智能不能堅持比好每一場似乎都很“重要”的游泳賽事！你要知道“學(xué)海無涯”啊，“考試也無涯”啊。

老師的祝語是取得“優(yōu)異成績”，媽媽覺得你一定可以，只要你正常發(fā)揮；媽媽的祝語是取得“理想成績”，媽媽覺得你一定能做到，因為你已經(jīng)很棒了！媽媽敢說，如果真有“時光穿梭機(jī)”，回到媽媽上小學(xué)二年級的時候，佳佳跟媽媽比試，佳佳一定會贏！

“吾生也有涯，而知也無涯”，這個道理，媽媽知道。所以，媽媽決定，收起那份黃岡的試卷，佳佳不需要再做試卷了，我們只看錯題本就可以了，因為“失敗是……總結(jié)是……”(你懂得！)；甚至媽媽想收起那份你才完成5/16的看拼音寫漢字，有個別的字不會寫、寫錯了，又有什么關(guān)系呢。讓我想象寫了一整天字、甚至兩整天的字，筋疲力盡、手指酸痛是多么恐怕的感覺啊；更何況咱們每個單元的生字幾乎都會寫，而幾次測試中也沒有出現(xiàn)過此類丟分的情況。

佳佳，請原諒媽媽的后知后覺，請原諒媽媽對教育流水線的妥協(xié)。

但媽媽愿意幫助你在流水線上更加快樂一點。念及此，無力感倍增！卻也似乎看到了努力的方向和奮斗的希望。

加油寶貝！加油媽媽！

媽媽困了，該睡了，明天，不，確切說是今天(周六)還要加班。

晚安，寶貝；好夢，寶貝！

永遠(yuǎn)愛你的媽

給孩子寫一封信2

親愛的同學(xué)們，小朋友們：

你們好！

這次有幸參加了43班的家長會，實際上我感覺很慚愧，小戴讀到四年級了，我還是第一次參加他的家長會。所以我覺得我不是一個稱職的家長，不是一個稱職的爸爸！家長會上，鄒铚章同學(xué)首先發(fā)了言，我覺得他說得非常好，搞得我這個家長有點“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的感覺，都不敢發(fā)言了。

你們一定會問我在家長會上都說了些什么吧?首先，我講了給小戴寫信的動機(jī)和過程，其次講了我和小戴平常是怎么處理關(guān)系的以及我自己的定位，最后講了我的一些觀點和感受，希望家長們能理解、接納、尊重同學(xué)們，培養(yǎng)大家好的習(xí)慣，引導(dǎo)大家的學(xué)習(xí)熱情。

孩子們，我感覺得到你們的父母也是非常愛你們的，覺得很多家長做得其實要比我好，像廖嘉妮的媽媽對自己的孩子就很用心?？赡芫拖裰芾蠋熣f的，我善于表達(dá)吧！也許，父母對孩子的愛都是含蓄的吧！其實，每一個家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，成績好，聽話，懂事，我在這里也希望你們能理解父母，有什么話兒多和父母說下，放學(xué)回家給父母道一聲“辛苦了”，父母勞累了一天回家，給父母捶捶背，揉揉肩，當(dāng)然，這不能當(dāng)作作業(yè)或者任務(wù)來完成，要形成一種習(xí)慣！我想你們一定做得到，在參加家長會之前，有一個細(xì)節(jié)感動了我，就是有一位老師請你們周老師安排一個學(xué)生整理書架時，周老師還沒有出聲，當(dāng)時在場的所有男生都主動站出來說“我來吧”并積極行動。這么積極主動，我想作為我們大人，可能都做不到這一點。孩子們，你們真的不錯！好樣的！

在家長會上，我收到了小戴的禮物，我覺得這是我有生以來收到的最好禮物，這個最好的禮物，并不是指小戴用心制作的賀卡本身，而是我感覺到小戴的變化和他的進(jìn)步，是實實在在看得到的進(jìn)步，在這里說聲“兒子，謝謝你，我也愛你”！順便要說明的，小戴，我參加你的家長會，并不是為了你高興，而是一個做父親的責(zé)任，要近距離地真實地了解你在校的學(xué)習(xí)、生活情況，從而才能正確地引導(dǎo)你！相同的道理，你努力學(xué)習(xí)，并不是為了我高興，這也是你的責(zé)任，是為了你自己以后打下堅實的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，周六我和小戴做了一個紙杯燒開水的實驗，你們一定覺得不可思議吧?紙杯燒開水，說不定水沒有燒開，紙杯就燒沒了，是不是啊?小戴當(dāng)初也覺得不可能，我對他說：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行，你何不試上一試?”，結(jié)果當(dāng)天晚上，我們真用紙杯燒開了水，神奇吧?(提醒下，同學(xué)們?nèi)绻鲞@個實驗，一定要家長陪同，不能一個人單獨做這個實驗，安全第一)具體原理，你們問小戴吧，相信他能給你們一個滿意的答復(fù)。還有，我這次回去，你們發(fā)現(xiàn)我的眼鏡換了嗎?細(xì)心的小戴周五在學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了，問我是不是換成了墨鏡。其實，這并不是墨鏡，這是變色鏡，勤學(xué)好問的楚懷志同學(xué)馬上就問，眼鏡為什么會變色呢?我當(dāng)時要他百度一下，現(xiàn)在他也知道了答案，如果你們想知道眼鏡為什么會變色呢就問楚懷志同學(xué)或者自己回去百度一下吧！所以，同學(xué)們，只要仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活處處是學(xué)問??！

我今天給你們講這兩個事例，是希望你們能加強(qiáng)課外知識的學(xué)習(xí)。我記得湖北荊州有一名同學(xué)，他讀小學(xué)時每次考試都是前5名，讀初中每次考試也是前5名，而以前排在他前面的同學(xué)排到他后面去了，讀高中時，他仍然每次考試也是前5名，而初中排在他前面的同學(xué)又排到他后面去了，為什么他的成績這么穩(wěn)定呢?他的父親揭曉了答案，他平常很注重課外知識的學(xué)習(xí).。就像你們學(xué)姐小瑜說的：會聽課的孩子一時成績好，會自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。

我這次回去看完了你們的《科學(xué)》教科書，我覺得上科學(xué)課，實驗很重要，老師做實驗時，要認(rèn)真仔細(xì)觀察，不要當(dāng)成瞧熱鬧。認(rèn)真想一想，是什么樣的原理造成了這樣的現(xiàn)象，如果做到了這一點，下次科學(xué)考試，你們會考得很好吧！

好了，今天就寫到這兒！讓我們一起加油吧！

老戴20__年12月8日晚于深圳

給孩子寫一封信3

親愛的孩子們：

你們好！有一個曾經(jīng)參加過訓(xùn)練營的同學(xué)，想勸他的好朋友也來參加我們的“王者之約——學(xué)習(xí)動力”訓(xùn)練營。他的好朋友執(zhí)意不來，不愿意聽學(xué)校和家庭之外的“再說教”，他想讓我?guī)退f服他的好朋友。因為他自己當(dāng)初也是不情愿來，后來收獲非常大。我很感動他能有這份愛心設(shè)法讓別人也來受益。由此也讓我突然想到應(yīng)該讓更多的孩子了解這個地方，雖然僅憑一封信不足以說明什么，但我還是想說幾句心里話：這是一個讓所有孩子意想不到的地方，因為這里沒有說教，只有理解和愛……

其實我非常理解你們的心情，因為你們從小到大聽到的道理太多了，接受來自家長和學(xué)校強(qiáng)加于人的意志也太多了。所以你們不再輕信哪里會有不說教，卻能收獲巨大的地方。無論你們有多優(yōu)秀，無論你們學(xué)習(xí)成績有多好，你們內(nèi)心總有一份揮之不去的壓力和茫然，許多人不知道為什么要學(xué)得這么苦，甚至不知道為什么活著；所以產(chǎn)生不了源于理想的動力，源于追求的振奮。有的小小的年紀(jì)竟然會出現(xiàn)可怕的“活著太累”和“精神衰老癥”。本該生機(jī)勃勃的花季少年，背負(fù)了太重的精神包袱。雖然家長給你們提供了豐足的物質(zhì)條件，要什么有什么。但你們內(nèi)心的空虛不是物質(zhì)能填補(bǔ)、能滿足的。因為家長和老師有時都不知道你們到底要的是什么。所以你們的煩心和不快樂他們無法理解。導(dǎo)致了你們和家長之間不可逾越的鴻溝，家長委屈煩惱，你們痛苦無助。

我從事了十余年青少年的心理教育工作 ( 我不認(rèn)為自己是心理醫(yī)生 )，更確切地說我是孩子們最親密的朋友，成長的助理。我和成千上萬的孩子近距離的接觸過，深知你們在應(yīng)試教育下內(nèi)心的壓力和郁悶是多么的難以排遣，你們?yōu)槭裁磿拰W(xué)?你們?yōu)槭裁磹凵暇W(wǎng)?你們?yōu)槭裁匆涯?你們?yōu)槭裁聪腚x家出走?你們?yōu)槭裁磁c同學(xué)之間鬧矛盾?你們?yōu)槭裁从星楦型纯?因為你們的感受被忽略了、你們內(nèi)心所承受的壓力被忽略了、你們所處的人際關(guān)系的復(fù)雜性被忽略了、你們遭到來自同齡人的威脅和欺壓的可怕性被忽略了、你們所經(jīng)受的太殘酷的競爭被忽略了，尤其是你們在父母感情不和諧的氣氛下所經(jīng)受的精神蹂躪被忽略了。家長和老師往往只看重你們的成績和分?jǐn)?shù)，所以你們的心理需求和精神饑渴被忽略了……

有一個成績非常優(yōu)秀的孩子，他一點都不快樂，父母用盡心思也無效。有一天他說要來見我，爸爸媽媽誰也不明白，一個學(xué)習(xí)這么好的孩子還有什么問題需要解決嗎?我們交流的時候他流淚了，他說：“陳老師，我知道自己這樣下去能考上一個非常好的大學(xué)，老師和父母都會因為我而驕傲，可我真的不知道這些對我有什么益處?因為這不是我想要的，難道我就是為他們的高興而活著嗎?我真的要堅持不住了……”這樣一個好孩子，竟然想過輕生，他的家長一點都不知道。后來我們談了幾次，他終于明白了考大學(xué)不過是人生必須要經(jīng)過的一道門檻，過去后還有更多的人生體驗和價值吸引他去努力。后來他不僅考上一個非常好的大學(xué)，而且現(xiàn)在是一個非常成功的男人，每當(dāng)回憶起這些他都很感慨。他牢牢記住了我的一句話“一個人如果沒有一個終生放不下的目標(biāo)去追求，就會在不斷的尋找和放棄中荒廢了大好時光，甚至?xí)櫬浜头缸??！?/p>

都說現(xiàn)在的孩子太幸福了，要什么有什么?？晌艺J(rèn)為現(xiàn)在的孩子太不容易了。太多的煩惱和無奈如同一道道無形的墻壁，把他們一層層地圍困在里面，你們沖不出來，別人也進(jìn)不去。就像我經(jīng)常給孩子們做一個這樣的比喻：你們被困在一團(tuán)厚厚的霧氣里，感覺暗無天日，非?？膳?，可實際上那就是擋著你視野的一團(tuán)氣，而這種突破非常簡單，不過是一種觀念的更新、思維的轉(zhuǎn)換，只要能勇敢地向前邁出一步，就會沖出限制你們心靈的羈絆獲得全新體驗。父母不再是陌生、同學(xué)不再是那么可惡，社會不再是那么暗淡無光，曾經(jīng)讓你們感到無聊而又可憎的生活變得有趣而充滿了快樂。不只一個孩子來這里后有一個脫胎換骨的感覺，不是這里有多神奇，更不是世界變了，而你們的心態(tài)變了。這里是一個讓所有孩子感到輕松愉快的地方，這里是讓所有的孩子信任和向往的地方。因為這里是給孩子心靈減壓的地方，這里是一個讓孩子感到安全而又充滿理解，信任和平等的地方，這里是一個給人力量和信心的地方，這里是一個能輕松自由帶領(lǐng)你走向幸福和成功的地方！

給孩子寫一封信4

親愛的孩子們：

當(dāng)盛夏的那一抹陽光照亮了整個大地，當(dāng)那一陣風(fēng)吹過了滿塘池水，當(dāng)那知了用高亢的聲音催促我們把握好時間的時候，我們知道屬于我們的初三到來了?；厥孜覀円黄鹱哌^的那些快樂的日子，我們不得不感嘆歲月如梭，仿佛昨日我們才踏進(jìn)校門，在校園里好奇地東奔西跑，今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂。

時光匆匆，我們就這么就走進(jìn)了初三，也許我們會感到突然，感到傷感，但初三中考就是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，一個不得不面對的現(xiàn)實。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個緊張的學(xué)習(xí)階段，有同學(xué)已經(jīng)在中考的重壓下更勤奮更努力地學(xué)習(xí)；但仍有部分同學(xué)沒進(jìn)入狀態(tài)，仍像初一新生一般輕松混日子。同學(xué)們，是我們該為未來盡力拼搏奮斗的時候了！

我們總是說什么，只要盡力了，就不會后悔。這不過是廢話一句。誰都會后悔，但也僅是后悔自己不夠努力。如果你現(xiàn)在就放棄，到時就不止是后悔了。

如果你現(xiàn)在還是沒把中考放在心上，還是不愿意努力的話，明年九月之時，你的同齡人，大多數(shù)在高中的校園里快樂游蕩，而你卻開始在社會上尋求立足之地。你是要在社會中處處碰壁，體驗人情冷暖之時，才后悔今天的懶散，還是打算從現(xiàn)在開始，一步步攀登直至把中考這座高山踏在腳下呢?

在我們最美好的年華里，當(dāng)別人在校園里談笑風(fēng)生、歌舞聲平時，你卻毫無防備地一腳踏進(jìn)社會，到處打工，受盡艱苦。在我們最美好且一去不返的青春里，別人努力向上，未來光明，而你揮霍青春，前途暗淡；在我們最美好且不可重來的青春里，別人回憶起它是感謝自己，感謝自己當(dāng)年的努力，為自己贏得了無盡的輝煌；而你呢?你對青春回憶卻是后悔，只能無奈。

我們的青春年華，不該被殘酷的青春壓榨，我們需要長成一棵茁壯的大樹，才能撐起自己的一片天！明年的6月，如果用秒來計算，那龐大數(shù)字，的的確確可以讓我們安然入睡。但，用時，用天，用月，甚至用年來計算。中考，真的離我們很遠(yuǎn)嗎?如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話，那么，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。

那我們要怎么做，請記住這句話：“I have nothing to offer but blood， toil， tears andsweat.”我沒有能奉獻(xiàn)的東西，唯有熱血、辛勞、淚水和汗水。這是二戰(zhàn)時期，英國首相丘吉爾在面對納粹德國鐵蹄時，所說的話。是的，怎么樣未來，由現(xiàn)在的你決定。因為未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來的路不會靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。因此，放棄于否，由你決定。

如果我們堅持，那我們要走的路，是一條漫長的，曲折的路。但請堅信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經(jīng)努力過。我們是活著的，為了命運而奮斗過的人，而不是行尸走肉。

但如果我們放棄了，那就連機(jī)會都沒有了。

成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時候

滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。

播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果；播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。那么，初三，你打算播下什么樣的種子呢?

常言道，“一分耕耘，一分收獲.”只有辛勤的付出，我們才會收獲成功的碩果，沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。如果你想在初三取得成功，必須強(qiáng)迫自己多學(xué)一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人.因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；因為勤奮；我們年級有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>

天道酬勤；這是我們初三學(xué)子堅定的信念，永不言棄；這是我們初三學(xué)子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的七個多月里，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們讀北中的夢想，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的挑戰(zhàn)，去實現(xiàn)自己人生中的第一個目標(biāo)，在追逐北中夢想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實，掌握知識的點點滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會有人生的驚喜。

初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏?此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機(jī)。成功在于拼搏，拼什么?拼效率，有了效率才會有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失??；拼潛力，人們往往會被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季?在這充滿詩意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

如果說初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。

初三是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書堆，在知識的海洋中遨游，盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來；老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?。面對這一切的一切，我也只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心里上得到安慰。

給孩子寫一封信5

親家的孩子們：

過去的一年，我們傳奇石榴班表現(xiàn)非常出色，在前有猛虎后有追兵的情況下，我們勇敢的16班同學(xué)沒有畏懼，而是迎難而上，取得了了不起的成績，作為班主任，我為同學(xué)們的成長進(jìn)步而驕傲，我為我們16班而自豪！

班級的進(jìn)步是與16班全體同學(xué)的辛勤努力分不開的，與我們老師的辛苦付出是分不開的，是與我們的團(tuán)隊精神與競爭意識分不開的，是與班干部的大膽管理分不開的，當(dāng)然也與我這個班主任的辛勤付出分不開的。這也使我們每個同學(xué)都明白了一個道理，個人與班級的目標(biāo)是一致的，班級發(fā)展了、進(jìn)步了才有我們每個人的發(fā)展與進(jìn)步，班級的利益就是自己的利益，同樣道理只有每個同學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展才有我們班級的進(jìn)步與發(fā)展，這就要求大家以班級的利益為最高利益，這樣我們自身的利益才得以維護(hù)。這些已經(jīng)成為我們班級發(fā)展的寶貴財富，是我們進(jìn)一步發(fā)展的臺階，在短時間內(nèi)取得如此大的進(jìn)步需要我們反思、總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我們班級獨特的優(yōu)勢，繼續(xù)深化改進(jìn)我們的管理，繼續(xù)發(fā)揚刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，繼續(xù)改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)方法，相信我們16班將會在下一階段的學(xué)習(xí)生活中再創(chuàng)造出一個奇跡，一個讓所有班級刮目相看的奇跡。大家愿意一起努力嗎?

七年級已經(jīng)過去，我們創(chuàng)造的奇跡也已經(jīng)成為歷史，但他將永遠(yuǎn)激勵16班的所有同學(xué)再創(chuàng)輝煌。因為我們是創(chuàng)造奇跡的人，自己的命運，前途需用自己的拳頭去打拼。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下。我們堅信我們的老師是最優(yōu)秀的，我們的班級是最優(yōu)秀的。我們堅信在16班是能考出理想成績的，在16班一定能考出理想的成績！

回顧七年級我們感到喜悅，同時又感到重任在肩，我們雖取得了巨大的成績但同時我們也存在一定需要完善的地方，我們知道只有不斷的反思才能使我們進(jìn)步更大，只有用科學(xué)的方法才能使我們創(chuàng)造一個又一個奇跡，只有戒驕戒躁才能更強(qiáng)，只有不斷的完善自我才能實現(xiàn)自己的夢想，八年級是呈前啟后的一年，也是為進(jìn)入初三打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年；是使自己由更多被動地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí)，更多感性生活到更多理性生活的階段；是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段，也是兩極分化的一年。而我們有個別同學(xué)目標(biāo)仍不明確，生活習(xí)慣欠缺，浪費時間嚴(yán)重，學(xué)習(xí)偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善等，這都是影響我們進(jìn)步的因素，我們?nèi)孕枰獓?yán)格管理，痛下苦功。為此本學(xué)期提出以下要求：

1、通過自己的努力將自己進(jìn)入九年級的臺階砌得更高。

2、務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力。

3、培養(yǎng)自己的“坐功”，“禪功”。

4、搶時間，擠時間。有充足的學(xué)習(xí)時間是成績提高的保證。

5、重基礎(chǔ)。重課堂。重作業(yè)。

6、重學(xué)法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)，勤鞏固，勤總結(jié)，善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時，先思后行。

7、嚴(yán)格遵守學(xué)校班級紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。

8、學(xué)會與人交往。長大的標(biāo)志就是學(xué)會寬容，懂得包容，有人在的地方就會有接觸，有接觸就會有摩擦，物理課中你會知道摩擦是相互的，當(dāng)別人感動難受時你也不會開心，寬容別人其實就是釋放自己，希望每個孩子每天都是開開心心地生活學(xué)習(xí)！

同學(xué)們，正如杜拉斯所說，良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

創(chuàng)造美好明天。人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

同學(xué)們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，讓我們?yōu)榱死硐牍餐Π桑≈x謝！

以上就是小編收集整理出來的，望能夠幫助到大家。

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