幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn) 幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)
來源:懂視網(wǎng)
責(zé)編:小OO
時(shí)間:2022-03-29 15:01:04
幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn) 幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)
1、幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性容易被扼殺。引導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)的往往是家長(zhǎng),所以很多幼兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)在家長(zhǎng)手里,幼兒的主動(dòng)性往往很容易被扼殺。2、幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)。幼兒由于思想上面不是很成熟,所以很多事情往往都是根據(jù)當(dāng)下的興趣去選擇的。3、學(xué)習(xí)的無意性和內(nèi)隱性。幼兒學(xué)習(xí)往往以無意為主,在學(xué)習(xí)過程中往往是無意記憶,內(nèi)隱學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的重要特征。
導(dǎo)讀1、幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性容易被扼殺。引導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)的往往是家長(zhǎng),所以很多幼兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)在家長(zhǎng)手里,幼兒的主動(dòng)性往往很容易被扼殺。2、幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)。幼兒由于思想上面不是很成熟,所以很多事情往往都是根據(jù)當(dāng)下的興趣去選擇的。3、學(xué)習(xí)的無意性和內(nèi)隱性。幼兒學(xué)習(xí)往往以無意為主,在學(xué)習(xí)過程中往往是無意記憶,內(nèi)隱學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的重要特征。
1、幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性容易被扼殺。引導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)的往往是家長(zhǎng),所以很多幼兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)在家長(zhǎng)手里,幼兒的主動(dòng)性往往很容易被扼殺。
2、幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)。幼兒由于思想上面不是很成熟,所以很多事情往往都是根據(jù)當(dāng)下的興趣去選擇的。
3、學(xué)習(xí)的無意性和內(nèi)隱性。幼兒學(xué)習(xí)往往以無意為主,在學(xué)習(xí)過程中往往是無意記憶,內(nèi)隱學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的重要特征。
4、經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性。幼兒的學(xué)習(xí)主要以行動(dòng)實(shí)踐為主,直接參與的經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)的重要要素。
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幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn) 幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)
1、幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性容易被扼殺。引導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)的往往是家長(zhǎng),所以很多幼兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)在家長(zhǎng)手里,幼兒的主動(dòng)性往往很容易被扼殺。2、幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)。幼兒由于思想上面不是很成熟,所以很多事情往往都是根據(jù)當(dāng)下的興趣去選擇的。3、學(xué)習(xí)的無意性和內(nèi)隱性。幼兒學(xué)習(xí)往往以無意為主,在學(xué)習(xí)過程中往往是無意記憶,內(nèi)隱學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的重要特征。