民族造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、大力普及九年義務教育，提高全民族的素質。

3、為了中華民族的獨立和自由，有多少英雄兒女戰(zhàn)死在沙場上。

4、友愛互助是中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、如果時間很長，很多民族都會融為一體。

6、中華民族從來沒有向侵略者屈服過。

7、各民族代表穿著五顏六色的服裝走進人民大會堂。

8、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

9、員遠遠圓年，民族英雄鄭成功收復臺灣。

10、端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，是中華民族古老的風俗習慣。

11、民族的深情像一條紐帶，把海峽兩岸人民的心緊緊連在一起。

12、中國人民同情并支持被壓迫民族的正義斗爭。

13、我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

14、壯族婦女的服飾具有鮮明的民族特色。

15、全國各民族友好相處，共同創(chuàng)造美好的生活。

16、抗日戰(zhàn)爭是一場關系中華民族存亡的戰(zhàn)爭。

17、我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

18、黨的民族政策促進了各民族之間的團結。

19、中華民族是勤勞勇敢的偉大民族。

20、第一，要處理好讀書與人生的關系。書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。讀書關系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發(fā)達。

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【民族】漢語拼音為：mín   zú。

【民族】基本意思為：（名）①指歷史上形成的、處于不同社會發(fā)展階段的各種人的共同體。②特指具有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現于共同文化上的共同心理素質的人的共同體。

【民族】解釋：民族，指在文化、語言、歷史或宗教與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人。由于歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家里。注：民族的概念，是近代根據人類進化史及種族研究所得來的。是近代詞語但現代的民族（國族）概念，也可是以國度為區(qū)分的人群，也可以是單指有共同的文化概念，而沒有共同的語言、歷史、宗教來源的人群?，F代同一個民族可有不同的宗教信仰；同一個民族也可有不同的歷史淵源，不同的民族也可用相同的語言；不同的民族也可在后期融合成新民族。民族：文化，共同的歷史記憶，民族語言，文字，強烈的身份認同為紐帶形成的共同體國族：國族是以政治、文化凝結成的新族群，在文化習俗的融合的情況下，國族不可以直接轉化成民族概念。換言之：國族是民族的前身，兩個以上的民族又可形成新的國族。國族是民族來源之一。典型的國族概念有阿拉伯民族，美利堅民族，中華民族等。從2016年1月1日起，中國公民在年滿18周歲的兩年內，可以依據其父或者其母的民族成份申請變更一次。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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