情況造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、到不熟悉情況的江河里去游泳是很危險(xiǎn)的。

2、他慢條斯理地講起了那個(gè)人的情況。

3、這個(gè)班的情況他了解得比我透徹。

4、他剛上任不了解情況，工作怎么干心中無(wú)數(shù)。

5、她每天晚上總要起床，查看小寶寶的情況。

6、校長(zhǎng)經(jīng)常深入各班了解情況，征求意見(jiàn)。

7、老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況了如指掌，思想工作得心應(yīng)手。

8、自前年在武漢離別，有關(guān)小明的情況杳如黃鶴。

9、他掏心地向組織匯報(bào)了近來(lái)的思想情況。

10、農(nóng)業(yè)的收成不完全取決于氣候情況。

11、干部要如實(shí)匯報(bào)情況，不能說(shuō)假話。

12、戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)千變?nèi)f化，隨時(shí)都可能出現(xiàn)預(yù)想不到的情況。

13、你把情況說(shuō)清楚，大家會(huì)諒解你的。

14、干部到基層視察工作，要仔細(xì)了解情況，不能走馬觀花。

15、情況復(fù)雜，必須認(rèn)真分析，嚴(yán)肅對(duì)待。

16、黨的方針政策具體到每個(gè)單位，還要和各個(gè)單位的實(shí)際情況相結(jié)合。

17、媽媽不了解情況，錯(cuò)怪了你，向你道歉。

18、考試可以衡量你平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。

19、由于實(shí)施“菜籃子工程”，蔬菜供應(yīng)緊張的情況已經(jīng)緩解。

20、班長(zhǎng)制訂的計(jì)劃符合班級(jí)的實(shí)際情況。

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【情況】漢語(yǔ)拼音為：qíng   kuàng。

【情況】基本意思為：（名）①人或事物在發(fā)展變化過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)和動(dòng)靜：掌握～|學(xué)習(xí)～|反映～|～緊急。②指軍事上的變化。

【情況】解釋：情況，是指情形，情景。出自《漢魏南北朝墓志集釋·隋□墮暨妻趙氏墓志》。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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