讀法造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【讀法造句】內(nèi)容，供您參考。

1、為了能提高記憶效率，既快又準(zhǔn)確地掌握詞匯，本文從列表記誦法、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法、構(gòu)詞記憶法、大量閱讀法及語境學(xué)習(xí)法等方面對英語詞匯習(xí)得的方法進(jìn)行了探討。

2、本文列舉了平話和粵語常見的幾個(gè)古莊母字的特殊讀法，并通過漢語方言的比較以及與少數(shù)民族語言的比較，說明它產(chǎn)生的可能。

3、的不同讀法：窮人讀：“錢哪？”醫(yī)生讀：“切哪？”商人讀：“欺哪？”官員讀：“權(quán)哪？”光棍讀：“妻哪？”花心男讀：“妾哪？”戀人讀：“親哪？”乞丐讀：“去哪？”強(qiáng)盜讀：“竊哪？”地產(chǎn)商：“圈哪？”貧民讀：“遷哪？”政府讀：“拆哪？”結(jié)論：政府發(fā)音最準(zhǔn)確。

4、“字面、字間、字外”閱讀法是一種由表及里，即通過表層、深層至評價(jià)層的閱讀方法。

5、在這些討論氛圍的影響下，學(xué)者們創(chuàng)造出了近代中國語言中陰平、陽平、上聲和去聲這四聲調(diào)的基礎(chǔ)讀法，讓“汲來江水煮新茗；買盡青山作畫屏”這樣的詩句，朗誦起來更富節(jié)奏和韻致。

6、考試題型法律方面的居多，這對讀法碩的王然沒啥難度。

7、曾幾何時(shí)，讀法科在國人眼中乃是“干祿之終南捷徑”，而在“依法治國”被確立為國家方略之后，法科學(xué)子的就業(yè)不熱反冷，值得深思。

8、為了盡快熟悉檢察業(yè)務(wù)知識，他先是讀法律夜大，后又考入華東政法學(xué)院函授部。

9、《紅樓夢》最好的讀法應(yīng)該是同情，隨書中人物同哭同笑、同愛同恨，正如護(hù)花主人所說，“真是夢中說夢”。

10、生活是一個(gè)無法破譯的謎，一萬個(gè)人就有一萬個(gè)謎；生活是一部無字的書，每個(gè)人都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎么演算都是徒勞。

11、我聽過的話還沒有我見過的東西多?！梢哉f那也是書吧，也許這可以叫做“讀物”。物比人、比書都難讀，它不會說話；不過它很可靠，假古董也是真東西?！幌胝f明到處有物如書，只是個(gè)人讀法不同。金克木?

12、漢詩文訓(xùn)讀法是一種雙向處理漢詩文與和文，使二者相互訓(xùn)譯轉(zhuǎn)換的語言機(jī)制，是日本接受漢籍并進(jìn)而創(chuàng)作漢詩文之津橋。

13、借回去之后，至于怎么個(gè)讀法，張先生說主要還是靠他陪孩子一起讀，必要時(shí)讓孩子背誦下一部分。

14、與其強(qiáng)迫他們接受這種裝模作樣的做學(xué)問的讀法，不如鼓勵(lì)他們一次讀完全劇，然后討論他們在第一次快速閱讀中所獲得的東西。莫提默··艾德勒?

15、每一個(gè)人都是一卷書籍，假如你懂得正確的讀法的話。

16、所謂革命讀法，就是把殺雞宰羊的聲音與觸電的感覺混在一起。那時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，趕上這會兒，準(zhǔn)以為神經(jīng)有毛病?？磥砉飞φ＃俏覀兊臅r(shí)代瘋了。

17、本文介紹用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)量板定點(diǎn)的網(wǎng)格判定和分析取數(shù)存在的問題，并提出了取數(shù)精度較高的百分法和準(zhǔn)確判讀法。

18、當(dāng)年朋友們都去研習(xí)什么速讀法，說是可以提高閱讀效率，當(dāng)然，為了應(yīng)對考試什么的，這樣的閱讀技巧還是應(yīng)該學(xué)學(xué)。

19、這個(gè)詞，不同的人有不同的讀法。光棍念：妻哪？；戀人念：親哪？；乞丐念：去哪？；窮人念：錢哪？；醫(yī)生念：切哪？；奸商念：欺哪？；官員念：權(quán)哪？；小偷念：竊哪？；開發(fā)商念：圈哪？；城建念：拆哪？；拆遷戶念：遷哪？對朋友念：吃啦？

20、同樣一套現(xiàn)代漢語“”、“”、“”的舌面音，就有兩種從前的讀法。

21、據(jù)悉，王后雄考試記憶學(xué)傳授的超級記憶法，創(chuàng)意思維導(dǎo)圖法，全腦式速讀法，想象學(xué)習(xí)法等，能夠顯著提高中小學(xué)生的記憶力。

22、在伊薩卡之后，我得到了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，到牛津大學(xué)攻讀法學(xué)碩士學(xué)位。這個(gè)項(xiàng)目競爭激烈，很難進(jìn)入。

23、生活和做夢是同一本書的兩種讀法，按順序閱讀是生活，隨便翻閱是做夢。

24、“一旦符號的讀法可以辨識，溝通聯(lián)絡(luò)就更加靈活，”大衛(wèi)德森說，“這樣產(chǎn)生的一個(gè)結(jié)果就是，人們?yōu)榱穗[瞞事實(shí)而故意用得含糊不清?！?。

25、英前首相撒切爾夫人中間名字叫希爾達(dá)。不喜歡她的政敵，私底下叫她，這個(gè)名字比較中產(chǎn)，不懷好意。最終傳記與歷史屬于希爾達(dá)：那個(gè)一邊帶大孿生兒，一邊讀法律的中產(chǎn)階級女兒，她終于成為大不列顛的第一個(gè)女首相。

26、小學(xué)英語語音教學(xué)究竟該用國際音標(biāo)還是自然拼讀法一直都有爭議。

27、阿爾都塞哲學(xué)中出彩的觀點(diǎn)應(yīng)該是源生于拉康的癥候閱讀法。

28、文章從閱讀法的介紹、課堂氣氛的營造以及作業(yè)的設(shè)計(jì)三方面對此進(jìn)行了探討，以其找到更有效的泛讀教學(xué)法。

29、在這些新特點(diǎn)背后，本次關(guān)于新詩讀法的論爭揭示出新詩在電子傳媒時(shí)代如何求存發(fā)展的思路問題。

30、袁旺說兒子看到爸爸遭遇不公，發(fā)誓一定考出去攻讀法律專業(yè)，不讓父親再蒙此大難。

31、長期以來，人們在近代形而上學(xué)的范式中理解歷史唯物主義，造成了對這一學(xué)說的“經(jīng)濟(jì)決定論”的或“生物主義”的讀法。

32、被癥候閱讀法揭出的性政治中的女性真實(shí)處境作者蕭紅沒有看到，她對真相是盲目的，她的總問題領(lǐng)域制約了她的目光，無法認(rèn)識女性神話的意識形態(tài)本質(zhì)。

33、如今的大學(xué)讀法醫(yī)，基本都是尖端科技，使用一些科學(xué)儀器來驗(yàn)尸，這洗冤集錄里的內(nèi)容倒是用處不大，所以宋小仙也偷懶不曾讀過。

34、目前新疆耕地鹽漬土遙感調(diào)查常用方法為人工目視判讀法。

35、當(dāng)日，馬樂穿一件干凈的白色襯衫，短平頭，戴一副銀邊眼鏡，在審判員宣讀法庭調(diào)查情況時(shí)，馬樂一直在被告席上低著頭。

36、勒布朗為父親工作了一段時(shí)間，后來開始攻讀法律。

37、而讀法律的，更是面臨“法律文憑賤如糞土”的質(zhì)疑。

38、她籌算在美國小姐法定期限屆滿后接續(xù)攻讀法令。

39、逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

40、這些字的韻母讀法十分接近浙江北部地區(qū)的吳語。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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