用舷窗造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、我從飛機(jī)的舷窗向外張望，透過(guò)一片云海，我看到了如同綠色絲帶一般的長(zhǎng)江。

2、人們透過(guò)飛機(jī)的舷窗張望遠(yuǎn)處的云山霧海。

3、從舷窗俯瞰地面，莽莽群山在春日的輝映下，正呈現(xiàn)出淡紫的顏色。

4、我透過(guò)飛機(jī)的舷窗，極目遠(yuǎn)望那雪山似的白云。

5、歐泊的瞳中倒影出舷窗外瑰麗的星空。

6、小美人魚一直朝舷窗那兒游去，每當(dāng)海浪把她托起來(lái)的時(shí)候，她就可以透過(guò)像鏡子一樣的玻璃窗，瞧見里面站著許多服裝華麗的人。

7、我把注意力集中在舷窗外的海平線上，或者從想象達(dá)爾文的比格爾海峽之旅中尋求一點(diǎn)安慰：達(dá)爾文因暈船痛苦不堪，但是他堅(jiān)持在海上呆了五年。

8、康凡坐在靠舷窗的沙發(fā)里，喝著茶，望著機(jī)外一望無(wú)際的海天，思潮起伏。

9、夜里，枕著手仰面躺在艦艇的宿舍里，看著舷窗外的星月和烏藍(lán)陰沉的夜空，聽著隱隱傳來(lái)的海浪的澎湃，感受著艦艇微微的晃動(dòng)，我心潮也如海浪，澎湃不休。

10、他看了一眼敞開的舷窗，夠大了。

11、陽(yáng)光從舷窗外面直射進(jìn)來(lái)，使外邊那間氣象堂皇的艙房十分軒敞。

12、透過(guò)舷窗，你瞥見了送你出發(fā)的那具發(fā)射架。

13、張達(dá)貴心情郁悶地站在舵室的舷窗前，望著窗外出神。

14、艙內(nèi)舷窗也和其他飛機(jī)不同，沒(méi)有傳統(tǒng)舷窗的手拉式遮光板，乘客只要按下窗下的按鈕，舷窗就會(huì)自動(dòng)變色，達(dá)到遮光效果。

15、他低聲說(shuō)，攏著雙臂靠在我床邊，眼睛直瞪瞪地從開著的舷窗向外看。

16、更換機(jī)匠艙里損壞的舷窗及旋緊螺絲。

17、隔著飛行舟的舷窗，費(fèi)虎非常有耐心的，饒有興味的看著飛行舟內(nèi)的一對(duì)熟悉的身影在忘情的纏綿。

18、舷窗下，是一排矮柜，有若干抽屜。

19、通過(guò)舷窗，我把倉(cāng)船從頭至尾掃了一遍。

20、史德不愧是神炮手眼神就是好一下就看清了朱豪童鞋寫的賽里斯文字，雖然在艦橋舷窗的大玻璃上是反著的還是可以讀出來(lái)。

21、這艘新型的直升機(jī)航母的甲板下，環(huán)繞著船體是一長(zhǎng)串的舷門和舷窗。

22、我在打開舷窗，小妮子去睡覺(jué)吧。

23、坐在冷清的機(jī)艙里，蟹青的夜色涂滿舷窗，機(jī)翼上的燈星然明滅。

24、飛機(jī)降落以后，從舷窗看到的第一個(gè)景象就是，一架軍用運(yùn)輸機(jī)停在那里，往下卸一捆一捆的賬篷和軍用擔(dān)架。

25、它將頭伸進(jìn)了廚房間舷窗，好好地觀察是不是能找到什么食物。

26、某人第一次坐飛機(jī)，興奮地低頭望著舷窗外，對(duì)空姐說(shuō)：飛得真高?。〉厣系娜司拖裎浵佉粯?。空姐答：還沒(méi)起飛呢，你看到的是真螞蟻。

27、微微渺渺，舷窗外水氣繚繞;浩浩漫漫，軌道間云蒸霞悠。

28、古代的印度史詩(shī)把一個(gè)維曼拿描繪成一個(gè)樓中樓，圓形的航行器，擁有舷窗和圓屋頂，更加像我們想象中的飛碟。

29、而此時(shí)，站在出云號(hào)舷窗前舉著望遠(yuǎn)鏡觀陣的朝香宮鳩彥親王，根本沒(méi)有想到，有人竟然有如此之大的胃口，想要打他“大日本皇軍”。

30、艦橋窗和舷窗是與微小尺度的纖毫畢露。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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