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力量造句子四年級(jí)

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-26 20:16:17
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力量造句子四年級(jí)

1. 我們要調(diào)動(dòng)一切力量為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。2. 任何力量也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。3. 我們?cè)笧樽鎳?guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)出全部的力量。4. 我要盡一切力量做好這項(xiàng)工作。5. 我應(yīng)依靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題。6. 運(yùn)動(dòng)健兒正在積蓄力量,準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上一決高低。7. 我們的隊(duì)伍還得擴(kuò)充一些新生力量。
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導(dǎo)讀1. 我們要調(diào)動(dòng)一切力量為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。2. 任何力量也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。3. 我們?cè)笧樽鎳?guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)出全部的力量。4. 我要盡一切力量做好這項(xiàng)工作。5. 我應(yīng)依靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題。6. 運(yùn)動(dòng)健兒正在積蓄力量,準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上一決高低。7. 我們的隊(duì)伍還得擴(kuò)充一些新生力量。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

下面為您提供關(guān)于【力量造句子四年級(jí)】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、我們要調(diào)動(dòng)一切力量為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。

2、任何力量也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。

3、我們?cè)笧樽鎳?guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)出全部的力量。

4、我要盡一切力量做好這項(xiàng)工作。

5、我應(yīng)依靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題。

6、運(yùn)動(dòng)健兒正在積蓄力量,準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上一決高低。

7、我們的隊(duì)伍還得擴(kuò)充一些新生力量。

8、我們要為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)出全部的智慧和力量。

9、消滅敵人有生力量,是我軍的戰(zhàn)略意圖。

10、人民群眾的身上蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧和力量。

11、我們應(yīng)化哀痛為力量刻苦學(xué)習(xí)。

12、姐姐立志做一名教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

13、戰(zhàn)士們把仇恨化為力量,狠狠打擊侵略者。

14、植樹的時(shí)候人人爭(zhēng)先恐后,都想為綠化祖國(guó)多貢獻(xiàn)一份力量。

15、這部電影具有震撼人心的藝術(shù)力量。

16、一個(gè)人力量孤單,還是人多力量大。

17、有了高科技,我軍力量就如虎添翼了。

18、分析課文要抓住重點(diǎn),有詳有略,不要平均使用力量。

19、他在雙方力量眾寡懸殊的情況下,決定用智謀取勝。

20、這兩支球隊(duì),力量對(duì)比,相差懸殊。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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力量造句子四年級(jí)

1. 我們要調(diào)動(dòng)一切力量為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。2. 任何力量也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。3. 我們?cè)笧樽鎳?guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)出全部的力量。4. 我要盡一切力量做好這項(xiàng)工作。5. 我應(yīng)依靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題。6. 運(yùn)動(dòng)健兒正在積蓄力量,準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上一決高低。7. 我們的隊(duì)伍還得擴(kuò)充一些新生力量。
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