古為今用造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、一個富于創(chuàng)新精神的人，對所學(xué)知識會舉一反三，敢于革故鼎新，善于古為今用，并且有群策群力的合作意識。

2、我們要以古為今用、批判繼承的原則去對待古代文化遺產(chǎn)。

3、我們今天研究古代的東西，應(yīng)當(dāng)吸取精華，去其糟粕，以達(dá)到古為今用的目的。

4、研究古典文學(xué)要堅持古為今用的原則。

5、創(chuàng)作歷史題材的作品，應(yīng)做到古為今用，推陳出新。

6、我們除了繼承祖先的文化遺產(chǎn)，更要推陳出新，古為今用。

7、古為今用是我們對待一切文化遺產(chǎn)的一條原則。

8、蹴鞠與休閑生活，古為今用，相得益彰，共同為人類的健康長壽發(fā)揮作用。

9、中國要做到古為今用，洋為中用。

10、第四部分:毛澤東的“古為今用”思想的歷史地位和指導(dǎo)意義.

11、古為今用宣揚國學(xué)邯鄲儒家跆拳道館開館。

12、棟梁本著繼承和發(fā)揚相結(jié)合，古為今用，兼收并蓄的精神。

13、沈司記腹載五車，適才古為今用教導(dǎo)琳瑯。

14、如此愛憎不分、忠奸不分地“古為今用”，真虧想得出來。

15、古為今用，活學(xué)活用，好的我們學(xué)，我們借鑒，不好的，那自然得改。

16、后來古為今用等后天大師里，古為大師湊了地榜一百零八位星君。

17、別急，馬上你會知道古為今用的道理。

18、秉筆直書、實事求是是它的靈魂;彰往察來、古為今用是它的功能。

19、謝謝白秀才，古為今用，我常套借但不加引號.

20、這兩種觀點都是錯誤的，我們對待傳統(tǒng)文化的科學(xué)態(tài)度和方法應(yīng)該是古為今用，批判繼承.

21、真可謂古為今用，洋為中用之典范。

22、正確的做法是“堅持古為今用、以古鑒今，堅持有鑒別的對待、有揚棄的繼承，而不能搞厚古薄今、以古非今。

23、現(xiàn)在修撰家譜應(yīng)該是一種古為今用、有揚有棄的過程。古為今用造句。

24、我們只有堅持“古為今用，洋為中用”的方針，才能創(chuàng)造為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的新文化體系。

25、八卦圖是我們中華古文明的重要組成部分，他們古為今用，利用八卦圖的二進(jìn)制編碼建立引力波通信，真是讓人不可思議!

26、我們除了繼承祖先的文化遺產(chǎn)，更要推陳出新，古為今用。

27、“獨立自主，自力更生”的雄才大略氣壯山河;“古為今用，洋為中用，棄粗取精，棄偽存真”是曠古絕今的千古絕唱!國以民為本，愛民能保國。

28、中國今后的道德建設(shè)，我概括為：繼承前人，面向世界，以民為本，古為今用，不急不躁，持之以恒。

29、在這里孔子不僅強(qiáng)調(diào)了法制對治國的重要作用，而且他的古為今用的思想方法也值得今人學(xué)習(xí)。

30、將研究對象始終置于人類社會發(fā)展和生存的大背景之中，以便古為今用，促進(jìn)社會主義道德文明和生態(tài)文明建設(shè)。

31、古為今用”和中西比較之上，就使全書具備了一以貫之的指導(dǎo)思想，即在堅持傳統(tǒng)禮儀反對西化的同時，發(fā)揚傳統(tǒng)禮儀中的合理因素，以激清揚濁，匡謬正俗。

32、咱們也別從太遠(yuǎn)的朝代開始用了，家里如有老人，可以問問，興許他們就能知道，那就從春秋戰(zhàn)國開始用吧，估計夠我寫一千章了，這是古今通用，古為今用。

33、古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。

34、研究古典文學(xué)要堅持～的原則。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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