academic造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【academic造句】內(nèi)容，供您參考。

1、Their great academic success was paraded as paradigmatic.(他們偉大的學(xué)術(shù)成就被當(dāng)作了典范。)

2、academic departments vary in their procedures for assigning academic advisers to graduate students.(學(xué)術(shù)部門為研究生指派學(xué)術(shù)顧問的程序各不相同。)

3、The author is a seasoned academic.(作者是位經(jīng)驗豐富的大學(xué)教師。)

4、The question of more memory is not an academic exercise.(關(guān)于更多內(nèi)存的問題并不是一個學(xué)術(shù)問題。)

5、An American academic was expelled from the country yesterday.(一名美國學(xué)者昨天被逐出該國。)

6、My eyelids were drooping over the dry， academic phrases.(這些枯燥乏味的學(xué)術(shù)用語讓我的眼皮直向下耷拉。)

7、Essay Writing: an academic paper of 2，000 to 2，500 words.(論文寫作：一篇2000-2500詞的學(xué)術(shù)論文。)

8、He was a respected academic and above suspicion.(他是一位受敬重的學(xué)者，不能受懷疑。)

9、There is a dichotomy between the academic world and the industrial world.(學(xué)術(shù)界和工業(yè)界間有天壤之別。)

10、Few academic programs have ever received such public attention.(很少有學(xué)術(shù)項目受到過這樣的公眾關(guān)注。)

11、She doesn't fit (into) the traditional mould of an academic.(她不像一個傳統(tǒng)的學(xué)者。)

12、It is a purely academic question.(這是一個純理論問題。)

13、Psychology began as a purely academic offshoot of natural philosophy.(心理學(xué)形成之初是作為自然哲學(xué)的一個純學(xué)術(shù)分支。)

14、He is unsuited to academic work.(他不適合做學(xué)術(shù)工作。)

15、Many residents have backgrounds in engineering， business and academic circles.(許多居民都有工程、商業(yè)和學(xué)術(shù)界的背景。)

16、They weren't seen as worthy of analysis or academic attention.(他們被認(rèn)為是不值得分析或?qū)W術(shù)關(guān)注的。)

17、The author has settled for a more academic approach.(該作者已經(jīng)確定了一種更學(xué)術(shù)的方法。)

18、Jennifer has an impressive academic and business background.(詹妮弗有著了不起的學(xué)術(shù)和商業(yè)背景。)

19、The book is a diatribe against the academic left.(該書是對學(xué)術(shù)左派的抨擊。)

20、it is a very important academic convention.(這是一個非常重要的學(xué)術(shù)會議。)

21、Many of our teachers also have valuable academic links with Heidelberg University.(我們的許多教師也和海德堡大學(xué)保持著有價值的學(xué)術(shù)聯(lián)系。)

22、I'm using the word 'academic' here in a pejorative sense.(我這里使用的“學(xué)術(shù)”一詞是貶義的。)

23、This college has a good academic reputation.(這所大學(xué)擁有良好的學(xué)術(shù)聲譽。)

24、The quarterly had been a forum for sound academic debate.(這份季刊曾經(jīng)是正統(tǒng)學(xué)術(shù)辯論的論壇。)

25、With this study， researchers examined early academic attention and socio-emotional skills and how each contributed to academic success into young adulthood.(通過這項研究，研究人員調(diào)查了早期的學(xué)術(shù)關(guān)注和社會情感技能，以及它們分別是如何影響青少年學(xué)業(yè)成功的。)

26、I have to plan my academic work very rigidly and set myself clear objectives.(我必須給我的學(xué)術(shù)工作制訂非常嚴(yán)格的計劃，并給自己規(guī)定明確的目標(biāo)。)

27、The young heroine steps into a web of intrigue in the academic world.(年輕的女主人公陷入了學(xué)術(shù)界鉤心斗角的羅網(wǎng)。)

28、Many schools simply don't prioritize academic competitions.(許多學(xué)校根本不重視學(xué)術(shù)競賽。)

29、Students are encouraged to actively play a part in academic competition to improve their academic ability.(鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)競賽以提高他們的學(xué)術(shù)能力。)

30、Their academic standards are high.(他們的學(xué)術(shù)水平很高。)

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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