指鹿為馬的主人公是誰

上林賦<i>是試探梗</i>，講的是用抄《上林賦》全文，來試探自己是不是真的喜歡一個人，是不是只是一時興起對另一個人感興趣，出自電視劇《周生如故》，

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實的問題。

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實的問題。

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實的問題。

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實的問題。

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實的問題。

臥薪嘗膽的主人公是越王勾踐，春秋末期，吳國大敗越國，作為越國的國君，越王勾踐也被吳王夫差所俘虜，雖然保全性命，但勾踐始終無法忘懷自己在吳國受過的屈辱，為了能夠報仇雪恨，從此睡在柴草上面，時不時的嘗一嘗苦膽的味道，最終奮發(fā)圖強，得以復(fù)國。

投筆從戎的主人公是班超，班超是東漢時期非常有名的一位將軍。投筆從戎的意思是扔掉筆去參軍，泛指文人從軍，出自《后漢書·班超傳》。

投筆從戎的主人公是班超，班超是東漢時期非常有名的一位將軍。投筆從戎的意思是扔掉筆去參軍，泛指文人從軍，出自《后漢書·班超傳》。

投筆從戎的主人公是班超，班超是東漢時期非常有名的一位將軍。投筆從戎的意思是扔掉筆去參軍，泛指文人從軍，出自《后漢書·班超傳》。

投筆從戎的主人公是班超，班超是東漢時期非常有名的一位將軍。投筆從戎的意思是扔掉筆去參軍，泛指文人從軍，出自《后漢書·班超傳》。

圖窮匕見的主人公是荊軻和秦始皇，來自于荊軻刺秦王的歷史故事，比喻事情發(fā)展到最后，或本意顯露了出來。出自先秦·劉向《戰(zhàn)國策·燕策三》：“軻既取圖奉之；發(fā)圖；圖窮而匕首見。”

紙上談兵的主人公是趙括，紙上談兵這個成語出自于《史記廉頗藺相如列傳》，意思是在紙面上討論打仗而不付諸實際行動，常用于比喻人空談理論，不用實際行動解決問題，也用于比喻無法成為現(xiàn)實的空談。

現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的很多成語都是由歷史典故的，那么今天小編為嬌嗲講講紙上談兵這個成語的典故，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭２牧?工具紙上談兵方法戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大北侵略的秦軍，被趙惠文王選拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵法，張口愛談軍事，別人通常說不過他，因此很驕做，自以為天下無敵。趙括從前跟他的爸爸趙奢議論過用兵交兵的事，趙奢不能駁倒(他)。可是(趙奢)不供認(rèn)他有軍事才干，很替他憂慮，以為他不過是坐而論道，并且說：“將來趙國不用他為將罷、假如用他為將，他必定會使趙軍遭受失利。”公然...

生死之交說的誰和誰？，生死之交的之的意思：的之的基本釋義：1、往2、人稱代詞。代替人或事物（限于做賓語）：求之不得。取之不荊操之過急。言之成理。取而代之。有過之無不及。反其道而行之。3、人稱代詞。虛用，無所指：久而久之。不覺手之舞之，足之蹈之。4、劉備、張飛、關(guān)羽陸小鳳朋友遍天下，西門吹雪、老實和尚、木道人、葉孤城、李燕北、蛇王、司空摘星、朱停、花滿樓等都是他朋友，甚至連當(dāng)朝皇帝

手不釋卷的主人公是什么人，手不釋卷的主人公是:呂蒙手不釋卷shǒubùshìjuàn【注釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)?！境鎏帯俊度龂?middot;吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。”【舉例】閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下您能說說手不釋卷這個故事嗎？釋：放開手不釋卷的主人公是呂蒙手不釋卷shǒubùshìjuàn[釋義]釋：放開；卷：書本。書本不

煮豆燃萁的主人公是什么人，煮豆燃萁的主人公是曹植。曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛國譙縣（今安徽省亳州市）人，生于東武陽（今山東莘縣，一說鄄城），是曹操與武宣卞皇后所生第三子，生前曾為陳王，去世后謚號“思”，因此又稱陳思王。曹植是三國時期著名文您能說說煮豆燃萁這個故事嗎？曹植、曹丕煮豆燃萁，是一個成語，比喻兄弟間自相殘殺。這個成語出自三國時期曹植的一首《七步詩》。曹

暗度陳倉的主人公是什么人，劉邦。“明修棧道，暗度陳倉”《史記·淮陰侯列傳》，指劉邦將從漢中出兵攻項羽時，大將軍韓信故意明修棧道，迷惑對方，暗中繞道奔襲陳倉，取得勝利。比喻用假象迷惑對方以達到某種目的。《史記·高祖本紀(jì)》記載：項羽自封為西楚霸王后，就向各諸您能說說暗度陳倉這個故事嗎？暗度陳倉的主人公是韓信?！踞屃x】引申開來，是指將真實的意圖隱藏在表面的行動背后，用明顯的行動迷惑對方，使

紙上談兵的主人公是哪個人，紙上談兵的主人公是趙括。紙上談兵的意思是：指在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來您能講講紙上談兵這個故事嗎？1、“紙上談兵”出自《史記·廉頗藺相如列傳》。主人公是——趙括。2、釋義：紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔?/div>

入木三分的主人公是什么人，入木三分的主人公是王羲之。故事晉朝大書法家王羲之，字號逸少，是東晉書法家王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見在他父親枕下的前代的《筆說》，他偷來讀。父親說：“你為什么要偷被我秘密收藏的東西？”王羲之卻笑著不回答，母親問：“你看您能簡單說說入木三分這個故事嗎？入木三分主人公：王羲之。晉朝的大書法家王羲之曾經(jīng)在池塘邊練字，每次寫完，就在池塘里洗筆硯。時間一久，

投筆從戎的主人公是什么人，班超投筆從戎(tóubǐcóngróng)解釋投：扔掉。指棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負(fù)出處南朝·宋·范曄《后漢書·班超傳》：“家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：大丈夫……安能久事筆研間乎？后立功西域，封定遠侯。”您能說說投筆從戎這個故事嗎？【解釋】：東漢班超家境窮困，在官府做抄寫工作，曾經(jīng)擲筆長嘆說，大丈夫應(yīng)當(dāng)在邊疆為國立功，像傅介子

罷黜百家獨尊儒術(shù)是誰的建議，罷黜百家，獨尊儒術(shù)是董仲舒于元光元年（前134年）提出，在漢武帝時開始推行。“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，是董仲舒提出來的，意思是廢除其他思想，只尊重儒家的學(xué)說。以后，凡是做官的人都要懂得儒家的學(xué)說，用儒家的思想來解釋法律。獨尊儒術(shù)之后罷黜百家，獨尊儒術(shù)，是董仲舒建議漢武帝實行的統(tǒng)治。所謂的“罷黜百家，表章六經(jīng)”、“推明孔氏，抑黜百家”指的就是“罷黜百家，獨尊

單刀赴會的主人公是什么人，單刀赴會的主人公是關(guān)羽。江東吳國魯肅欲殺關(guān)云長，奪會荊州，故在江邊亭內(nèi)擺下“鴻門宴”，亭外設(shè)下刀斧手，擲杯為號，群起殺之。關(guān)云長明知是計，卻僅帶周倉一人替關(guān)云長拿刀，孤舟渡江前來赴宴。席間，關(guān)云長故意罵走周倉，使其先到江邊準(zhǔn)備在三國時期為了合力對抗曹魏政權(quán)，劉備和孫權(quán)結(jié)成了聯(lián)盟。其中孫權(quán)借荊州給劉備作為根據(jù)地，但是劉備在攻取了益州之后，并沒有將荊州還給孫權(quán)，