如何上好公開(kāi)課

第一個(gè)：上好公開(kāi)課，教師必須堅(jiān)持正確的價(jià)值取向。公開(kāi)課首先是課，因此我們必須以“學(xué)生的收獲與發(fā)展”作為首要目標(biāo)，而不是以“好聽(tīng)或好看”作為首要標(biāo)準(zhǔn)；公開(kāi)課其次是“公開(kāi)”，公開(kāi)的意義或在于研究，或在于觀摩，或在...

上好公開(kāi)課的方式如下：上講臺(tái)后不要忙于開(kāi)講，而是要環(huán)顧四周。原因有二，一是可以增強(qiáng)自己的自信心，二是引起學(xué)生的注意；課的導(dǎo)入不超過(guò)2分鐘，最好一分鐘，并在此時(shí)間內(nèi)把講課的題目板書(shū)到黑板上；板書(shū)時(shí)上臂與肩平齊...

2．查閱資料．在課前多查閱一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的專家和教師編寫的資料，因?yàn)檫@些資料都是他們教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)教學(xué)是大有益處的。也可以爭(zhēng)取更多的時(shí)間去研究更合適的教材教法，看看聽(tīng)課記錄等，這對(duì)上好一堂課有很大...

2、新課的引入要自然,簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)。引入是很簡(jiǎn)短的一個(gè)過(guò)程,但卻很有講究,它要把復(fù)習(xí)舊課和新課聯(lián)系起來(lái),同時(shí)也得與即將上的新課銜接。所以要求上課的老師要多多研究,找到最適宜的引入材料,讓復(fù)習(xí)輕松過(guò)渡到新課。三、展...

二、“緊”，即課的節(jié)奏要環(huán)環(huán)相扣，程序嚴(yán)密，步驟緊湊。一節(jié)課具體的教學(xué)環(huán)節(jié)可能有多個(gè)，但總的來(lái)說(shuō)，都可如一首律詩(shī)，分成起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)部分。起可視為復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課等教學(xué)環(huán)節(jié)；承可視為分析重點(diǎn)、突破...

3、講課時(shí)的注意事項(xiàng)。在公開(kāi)課講課的時(shí)候，首先要注意自己的言行舉止，除了衣服整潔之外，我們的言行舉止也需要注意，不要有過(guò)多的小動(dòng)作，在平時(shí)的時(shí)候，教師或多或少都有自己的一個(gè)小動(dòng)作，但是在公開(kāi)課上則不可以這樣做...

我整理了教師如何講好公開(kāi)課,歡迎欣賞與借鑒。一、備課前的準(zhǔn)備工作:很多老師認(rèn)為,講課題目還沒(méi)定下來(lái)呢,沒(méi)法準(zhǔn)備或者說(shuō)不著急。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法。抽題之前的準(zhǔn)備工作非常重要,這是上好公開(kāi)課的知識(shí)儲(chǔ)備階段。這時(shí)候我們可以...

1、課前的準(zhǔn)備。上好一節(jié)公開(kāi)課的先決條件是教師必須具備扎實(shí)的功底。老師在上課前做好三備：一是備教材，了解該課的重難點(diǎn)及教學(xué)目的，做到心中有數(shù)，做到教學(xué)設(shè)計(jì)具有方向性，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過(guò)程有序而...

因此,如何上好公開(kāi)課是每一位教師所必須面對(duì)的問(wèn)題。一堂好的公開(kāi)課,可以從下列方面進(jìn)行考慮準(zhǔn)備。一、體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念在新課程改革的背景下,公開(kāi)課必須體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,這就意味著教師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都面臨著新...

公開(kāi)課是檢閱每位教師自身教學(xué)技能和教學(xué)的基本功，也驗(yàn)證著教師們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品德，同時(shí)也是展現(xiàn)了各教師的自我風(fēng)采。上好一堂公開(kāi)課不是那么簡(jiǎn)單的課題。公開(kāi)課要費(fèi)很多的心神，不但要體現(xiàn)出創(chuàng)新教學(xué)，還得讓學(xué)生展現(xiàn)...