破十法ppt

“破十法”的思維過(guò)程是：先分，后減，再加。即先從被減數(shù)分出一個(gè)10，再?gòu)?0中減去減數(shù)，所得的差與被減數(shù)剩下的合起來(lái)。如：12—9=3，先把12分成10和2，10減9得1，1再加2得3。

1、學(xué)習(xí)破十法、想加算減的卡片;2、教學(xué)PPT課件、水果圖、練習(xí)紙;3、課前復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題1、復(fù)習(xí)(1):前幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了十幾減九的計(jì)算方法,現(xiàn)在老師出幾道口算題,看誰(shuí)算得又對(duì)又快...

第四組由田敏老師負(fù)責(zé)，評(píng)選出張莊小學(xué)馬黎明:馬老師這節(jié)課，通過(guò)擺小棒，探索出破十法的方法，又利用連減、數(shù)數(shù)、由加想減等多種方法，探討出算法的多樣化，進(jìn)而推導(dǎo)出算法的最優(yōu)化。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果、...

1、使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上,通過(guò)解決具體情景中的問(wèn)題,自主探究十幾減8的計(jì)算方法。2、進(jìn)一步理解“破十法”和“想加算減”,并能夠用語(yǔ)言表述思維過(guò)程。3.通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能正確,熟練地計(jì)算十幾減8的試題。3.培養(yǎng)學(xué)...

生活中的加減法手抄報(bào)-在線圖片欣賞一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)退位減法手抄報(bào)內(nèi)容破十法當(dāng)個(gè)位數(shù)不夠減的我愛(ài)數(shù)學(xué)加減法手抄報(bào)加法減法手抄報(bào)圖片整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法幾十幾減幾.ppt整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法幾十幾...

破十法和平十法學(xué)生不太容易理解算理,為了讓那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生理解算理,當(dāng)學(xué)生講到一種算法時(shí),請(qǐng)學(xué)生復(fù)述后,我就利用課件進(jìn)行演示并加以引導(dǎo),幫助學(xué)生理解算理,突破難點(diǎn)。但有些方面還沒(méi)有處理好,比如:一味的追求算法的多樣化,而忽...

1、組織學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)十幾減9的減法,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊。2、培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的推理能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算十幾減9(主要方法:破十法和想加算減)教學(xué)過(guò)程情境圖:一、談話...

用破十法解啊，例如：12-9，2減9不夠，退一作十，12分成10+2，10-9+2=3

小學(xué)生遇到的算理如：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，湊十法和破十法，相同數(shù)連加的概念，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，約分與通分等概念。以上這些基礎(chǔ)知識(shí)，都應(yīng)講解得很清楚，使學(xué)生留下深刻的印象，幫助學(xué)生把這些知識(shí)牢牢的記住，以便學(xué)生在...

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