小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿篇1一、教材分析五年級(jí)語(yǔ)文《海倫凱勒》這篇課文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿邸?凱勒,課文報(bào)告了海倫在薩勒老師的引導(dǎo)下,支付了凡人不可思議的艱苦終于學(xué)會(huì)了語(yǔ)言,喚起了她對(duì)生活的熱...
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿篇1一、教材分析《秋姑娘的信》是國(guó)標(biāo)本第一冊(cè)的第七課。這是一篇科普童話故事,它用秋姑娘寫(xiě)信的形式介紹了大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲(chǔ)備食物、樹(shù)木裹上稻草準(zhǔn)備安全越冬的知識(shí)。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑,在閱讀的同時(shí)使...
《橋》說(shuō)課稿1一.說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析。(課件1)《橋》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四組課文中的一篇精讀課文。教學(xué)本組課文要入情入境,抓住那些感動(dòng)我們的地方,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,還要認(rèn)真領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法?！稑颉返淖?..
我所面對(duì)的學(xué)生是這樣的,五年級(jí)的學(xué)生思維活躍,求知欲強(qiáng),樂(lè)于表達(dá),愿意交流,他們已不是低年級(jí)的小學(xué)生,想法開(kāi)始更加獨(dú)特,對(duì)生活有所體驗(yàn)和感悟,思想也逐步的走向成熟。正是引導(dǎo)他們明事理,知是非,培養(yǎng)人文素養(yǎng),提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵時(shí)期。
我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”主題中的一篇精讀課文《楊氏之子》,我將從以下方面闡述對(duì)這節(jié)課的思考。一、說(shuō)教材本單元的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,感受人物語(yǔ)言的精妙,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)...
五年級(jí)《田忌賽馬》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材1、說(shuō)課內(nèi)容《田忌賽馬》第一課時(shí)2、教材分析《田忌賽馬》這篇講讀課文,主要講了2500多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的大將田忌和齊威王賽馬,田忌連輸三場(chǎng)。孫臏觀看了這次比賽,根據(jù)觀察分析,幫助田忌...
《晏子使楚》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材簡(jiǎn)析《晏子使楚》是九年義務(wù)教育五年制語(yǔ)文第九冊(cè)教材第三組語(yǔ)言藝術(shù)的第二課例第10課精讀課文。本課所在的第三組課文都是圍繞“語(yǔ)言藝術(shù)”這一專(zhuān)題展開(kāi)的。我們每天都要用語(yǔ)言進(jìn)行交流。精煉得當(dāng)...
桂花雨說(shuō)課稿《桂花雨》這課是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的第七課,下面是由我為大家?guī)?lái)的關(guān)于桂花雨說(shuō)課稿,希望能夠幫到您!桂花雨說(shuō)課稿一《桂花雨》是現(xiàn)當(dāng)代女作家琦君的名作。它主要以“桂花香”為線索,寫(xiě)了“我”童...
以下是我為大家收集的關(guān)于《橋》說(shuō)課稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助?！稑颉氛f(shuō)課稿1一、說(shuō)教材這篇課文選自人教版五年級(jí)下冊(cè)第四組第16課。是一篇敘事寫(xiě)人的文章。該作品成功地塑造了一位把生的希望讓給群眾的...
《憶讀書(shū)》說(shuō)課稿1、教材分析：這篇課文是冰心寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)的文章，以“憶”為行文線索，記敘了自己快樂(lè)的讀書(shū)生活，讀書(shū)的感受和認(rèn)識(shí)，抒發(fā)了自己熱愛(ài)讀書(shū)、以讀書(shū)為快樂(lè)的情感。本文對(duì)學(xué)生今后讀書(shū)習(xí)慣的教育有著重要的...
2024/6/25