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鴻門宴教案相關信息

鴻門宴教案相關問答

《鴻門宴》教案
教學目標：1、探索司馬遷與《史記》的世界。2、掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式。3、學會分析人物形象。教學重點：掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式以及學會分析人物形象。教學難點：正確理解詞類活用、特殊句式的用法。教學方法：采用誦讀、點撥、練習、鞏固的教學模式。課時安排：3課時，第...
鴻門宴教案
（2）過程與方法：通過角色扮演和人物對照的方式，體會鮮明的人物性格，樹立正確的讀史觀。（3）情感態(tài)度與價值觀：學習司馬遷隱忍發(fā)憤的著書精神，從容面對人生道路上的各種困難;理解項羽失敗和劉邦勝利的原因，領悟性格決定命運的人生道理。2、教學重難點重點：通過角色扮演和人物對照的方式，體會鮮明的人...

鴻門宴的教案,謝謝!
高潮：宴中宴上的斗爭：沛公謝罪范增示意項莊舞劍樊噲闖帳義責項羽結局：宴后宴后余事：沛公逃席張良留謝項王受璧范增憤罵誅殺無傷全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線縈，按時間順序來展開故事情節(jié)，以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終，以曹無傷密告始，...
文言文教案
鴻門宴，是劉邦和項羽兩個陣營的一次精彩政治較量，文章以生動鮮明的人物形象和波瀾起伏的情節(jié)變化吸引讀者?！妒酚洝纷鳛槲膶W與歷史價值并重的著作，記錄了從黃帝到漢武帝三千余年的歷史，通過本紀、世家、列傳、書、表的體例構建了歷史的框架。鴻門宴的背景是楚漢相爭的歷史過程，盟軍分兵兩路，相約攻秦，項...
《鴻門宴》一課上劉邦和項羽的人物性格是什么
回答：網(wǎng)上的一則教案1.關于項羽的形象。 ①應涉及的幾點內容:優(yōu)柔寡斷(改變進攻劉邦的決定、對范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧);率直粗獷(聞劉邦“謝語”而說出告密人姓名、聞樊噲“譙語”而“未有以應”);不善用人(在關鍵時刻不聽范增);驕傲自大(宴會上的排座次)。 ②...

鴻門宴課后題答案
無傷告密、范增說羽、項伯夜訪、張良獻計、項王留飲、范增舉玦、項莊舞劍、樊噲闖帳、沛公出逃、張良入謝、項王受璧、亞父破斗、沛公除奸。
高中語文優(yōu)秀教案范文
鴻門宴項莊舞劍意在沛公人為刀俎(zǔ),我為魚肉秋毫無犯勞苦功高高中語文教案設計一、概述 ·說明學科(數(shù)學、語言藝術等)和年級(中學、小學、學前等) ·簡要描述課題來源和所需課時 ·概述學習內容 ·概述這節(jié)課的價值以及學習內容的重要性二、教學目標分析從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值...
閱讀教學設計如何從文本中提取主干問題略談
從設計的教案來看，絕大部分年輕教師，還沒有具備根據(jù)文本主旨迅速地從文本中提取主干問題的能力。事實上，這些年輕的語文教師們已經(jīng)比較到位地理解了《秋聲賦》的主旨——“人事憂勞甚于秋之肅殺”?？墒?，在主干問題的設計上，卻顯得不夠周密有點避重就輕顧此失彼了。分析其中原因，主要在于體裁意識的...
最新高中英語教學法最新高中英語教案模板
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項羽之死教案
5、注解和工具書解決疑難問題;學會交流學習,提高學習效率,共同進步。（2）把握文章內容,聯(lián)系舊課文,掌握評價歷史人物形象的方法。（3）以讀促寫,通過單項訓練提高議論文寫作能力。6、屏幕:項羽之死司馬遷一導入電腦顯示:項羽圖片(讓學生聯(lián)系《鴻門宴》回答項羽的形象:英雄、莽夫、勇猛、有勇無謀、負、...