加強(qiáng)挫折教育，樹立正確的挫折觀。在教學(xué)中，可利用班會(huì)、周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等途徑，設(shè)置一些有一定困難和障礙的情境，開展挫折教育討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的辦法。比如，考試考砸了，被老師批評(píng)怎么辦？父母雙雙病倒，如何做到既照顧好父母又不影響學(xué)習(xí)？被人誤解大罵后，如何才想得開？等等。讓學(xué)生明白：挫折是任何人都不可避免的；挫折是令人不快的，但不快程度及轉(zhuǎn)化情況是由自己控制的；產(chǎn)生挫折的原因有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面。這樣，學(xué)生從小便作好接受挫折的心理準(zhǔn)備。