微信雨課堂怎么改名字

好像彈幕一般都不是匿名的。就像是騰訊視頻里面發(fā)彈幕都是實(shí)名的。不知道能不能匿名。

微信是現(xiàn)在人們?nèi)粘ｎl繁使用的一款社交軟件，當(dāng)遇到喜愛的名字時(shí)，想要修改，一起來看看吧。

只要退出雨課堂就不會隨機(jī)點(diǎn)名，否則是無法退出的。 雨課堂和其他的課堂學(xué)習(xí)軟件類似，都是將學(xué)生共同使用一個(gè)軟件，老師可以通過這個(gè)軟件進(jìn)行點(diǎn)名和提問，但前提是必須加入到這個(gè)軟件中的學(xué)生，若是不想?yún)⒓与S機(jī)點(diǎn)名就退出雨課堂就好了。 老師

1.打開你的微信App，進(jìn)入【我】頁面。

微信里邊兒老師講課，他只管他的講課，你們能看得到他，他是看不到你的，希望你能夠努力聽見。

2.再點(diǎn)擊頭像處一欄。

只可以把PPT轉(zhuǎn)換成格式，Microsoft Office 2010和Office2013都可以做到，如圖。 現(xiàn)在呢，你有兩種方法： （1）把插入到你的PPT中，然后統(tǒng)一轉(zhuǎn)換成。 （2）把PPT轉(zhuǎn)成，然后再合并一下。 不懂可以追問！

3.點(diǎn)擊“名字”，進(jìn)入到“設(shè)置名字”頁面，輸入需要設(shè)置的新的名字。

學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)心理因素影響占主導(dǎo)地位。教師只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。

4.點(diǎn)擊右上角的保存，就可以了。

教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì)。

注意事項(xiàng)：如出現(xiàn)與視頻不同可能是版本原因，請及時(shí)更新微信確保自己的用戶體驗(yàn)。

（1）按照上述步驟創(chuàng)建新班級成功后，在課程頁的【班級課程】中，點(diǎn)擊具體的班級名稱，會進(jìn)入到該班級【教學(xué)日志】頁面。 （2）點(diǎn)擊【教學(xué)日志】右側(cè)的【學(xué)生管理】，進(jìn)入到管理學(xué)生的頁面，點(diǎn)擊綠色的邀請按鈕即可進(jìn)入班級二維碼和邀請碼的分享

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雨課堂網(wǎng)課怎么上

（1）按照上述步驟創(chuàng)建新班級成功后，在課程頁的【班級課程】中，點(diǎn)擊具體的班級名稱，會進(jìn)入到該班級【教學(xué)日志】頁面。

（2）點(diǎn)擊【教學(xué)日志】右側(cè)的【學(xué)生管理】，進(jìn)入到管理學(xué)生的頁面，點(diǎn)擊綠色的邀請按鈕即可進(jìn)入班級二維碼和邀請碼的分享頁面。

（3）將班級二維碼分享給學(xué)生，微信掃描即可加入班級?；蚴钦垖W(xué)生在手機(jī)微信端雨課堂首頁里點(diǎn)擊【更多】-【加入班級】，然后再輸入邀請碼，即可。

以上兩種方式都可以加入班級。

注意事項(xiàng)

雨課堂怎么用在混合式教學(xué)中？

雨課堂是MOOC平臺“學(xué)堂在線“推出的混合式教學(xué)工具，旨在連接師生的智能終端，將課前—課上—課后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都賦予全新的體驗(yàn)，并且支持多屏互動、答疑彈幕、大數(shù)據(jù)分析等，而這一切的實(shí)現(xiàn)，只基于老師們和學(xué)生們最熟悉的PowerPoint 和微信。

目前免費(fèi)使用，在學(xué)堂在線網(wǎng)站或雨課堂網(wǎng)站都有下載。

清華大學(xué)電機(jī)系副教授、電路原理課程主講教師于歆杰作為“雨課堂”產(chǎn)品的首批使用者，對雨課堂推崇有加。他說，傳統(tǒng)課堂中，比較大的問題是整個(gè)課堂中信息的傳遞方向往往是單向的、或者是以單向?yàn)橹鞯?，老師無法對課堂中學(xué)生整體掌握情況有明確的把握。此外，老師往往需要以某個(gè)進(jìn)度來完成知識的傳遞，而課堂中學(xué)生的認(rèn)知速度是不一樣的。而一個(gè)教師在一堂課里難以調(diào)節(jié)講課進(jìn)度，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。雨課堂恰恰能夠在上述兩個(gè)問題上對傳統(tǒng)課堂提供幫助。

于歆杰介紹，對學(xué)生而言，課內(nèi)限時(shí)習(xí)題的存在使得學(xué)生注意力提高，“不懂”按鍵、彈幕、課前預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)有助于提高學(xué)生的主動參與意識，而課前課后推送的PPT等資料則可以讓學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)；對老師而言，學(xué)生所有的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)均被自動完整采集，有助于量化了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及把握學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡。

清華大學(xué)在線教育辦公室王帥國老師認(rèn)為雨課堂有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：定制，是指雨課堂能使教學(xué)更個(gè)性化；便捷，教師可以最快部署智慧教室；立體，教師可以做全周期的數(shù)據(jù)分析；易用，表明教師學(xué)生都不需多學(xué)直接上手。他說，雨課堂是應(yīng)用于powerpoint中的一個(gè)插件，使用者可以便捷地制作PPT和插入視頻。使用雨課堂不需要首先做慕課，只要有意愿做混合式教學(xué)就可以使用，即使傳統(tǒng)課堂加入這一要素也可以。

怎么讓雨課堂出現(xiàn)在通知欄里？

那就需要自己在設(shè)置欄開啟通知顯示，這樣的話就可以幫助到你了。

給別人申請雨課堂會員會通知到誰那里？

給別人，三，請與課堂會員通知。到誰？那里。隨便到誰

使用雨課堂可以同步插播聲音么?

使用與課堂可以同步播聲音，這是當(dāng)然的，聲音當(dāng)然要配上頭像或者一些知識講解，或者是視頻之類的，沒有聲音，那就缺乏了很多。

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