1、課題擴(kuò)展法:即由課題進(jìn)行內(nèi)容上的擴(kuò)展,總結(jié)出課文主要內(nèi)容.小學(xué)教材中的課文,有一大部分的課題點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容.這些以內(nèi)容命題的文章,我們可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題去閱讀,去追溯文章的主要內(nèi)容,這樣的方法適合記敘文.比...
1、借用課題概括法。小學(xué)教材中的課文,有一大部分的課題點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。如:《大自然的聲音》《齊白石的畫》《動(dòng)物遠(yuǎn)游》等。這些以內(nèi)容命題的文章,我們可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題去閱讀,去追溯文章的主要內(nèi)容,這樣的...
記住這樣方法,這幾大類文章都可以比較準(zhǔn)確地把握和概括其主要內(nèi)容二、段意合并法一篇文章由幾個(gè)段落組成,我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。先理清文章脈絡(luò),寫出每大段的意思,再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次。如果都是主要的,就把...
二、題目拓展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容,歸納這類文章的主要內(nèi)容,可以從審題入手,弄懂題目的含義,然后對它稍加擴(kuò)展充實(shí),就得到了文章的主要內(nèi)容。三、綜合歸納法,如寫事的文章。記敘文一般包含有時(shí)間、...
文章主要內(nèi)容的概括方法公式如下:一、題目擴(kuò)充法 記敘文無非分為三大類:寫人、寫事、寫物。題目其實(shí)就是最好的窗口,不少文章的題目就是文本的高度概括。我們可以根據(jù)課文內(nèi)容,把課題擴(kuò)展成一句完整的話,就是文章的主要...
摘錄中心句后,還需要串聯(lián)或精簡,最后檢查。(5)重點(diǎn)羅列法:以敘事的文章為多,我們概括主要內(nèi)容時(shí)可以先分解再綜合,抓住“六要素”:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。要注意把它們整理成表達(dá)通順的話,最后檢查。
加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點(diǎn):1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落,做到有詳有略,有的甚至可以舍去....
方法:回到原文找到相關(guān)內(nèi)容,在原文直接找到答案,必要時(shí)加以概括。 2小學(xué)語文中概括大意的方法 第一,超前,扎實(shí)抓好概括文字主要內(nèi)容和習(xí)作目的的教學(xué)。 概括文章的主要內(nèi)容是概括文章中心思想的基礎(chǔ)。六年制第九冊教材內(nèi)容編排上體現(xiàn)了...
摘錄主要句子。有的文章結(jié)構(gòu)有總起句、總結(jié)句、過渡句,或內(nèi)容上有中心句,這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。摘錄這些概括性的語句,稍加改動(dòng),就可以成為全文大意。運(yùn)用句子摘錄法,有時(shí)候我們可以直接“抄”。比如四年級上冊...