這首詩(shī)是唐代詩(shī)人胡令能創(chuàng)作的一首詩(shī)，描寫的是一個(gè)小孩子，在水邊聚精會(huì)神釣魚的情景，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地，再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣，在唐詩(shī)中寫兒童的題材比較少，所以這首詩(shī)顯得十分可貴。

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人胡令能創(chuàng)作的一首詩(shī)，描寫的是一個(gè)小孩子，在水邊聚精會(huì)神釣魚的情景，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地，再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣，在唐詩(shī)中寫兒童的題材比較少，所以這首詩(shī)顯得十分可貴。

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人胡令能創(chuàng)作的一首詩(shī)，描寫的是一個(gè)小孩子，在水邊聚精會(huì)神釣魚的情景，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地，再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣，在唐詩(shī)中寫兒童的題材比較少，所以這首詩(shī)顯得十分可貴。

《小兒垂釣》原文：唐蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。譯文：一個(gè)蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人?！缎捍贯灐肥翘拼?shī)人胡令能創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)描寫一個(gè)小孩子在水邊聚精會(huì)神釣魚的情景，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣。全詩(shī)從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數(shù)語便繪出一幅童趣盎然的圖畫，不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎鳌?/div>

1、意思是：一個(gè)蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。2、【作者】胡令能 【朝代】唐3、原文：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

1、《小兒垂釣》作者：胡令能。2、《小兒垂釣》【作者】胡令能【朝代】唐蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。3、譯文：一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

1、《小兒垂釣》古詩(shī)意思是：一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。2、全詩(shī)是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

1、《小兒垂釣》【作者】胡令能【朝代】唐蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。2、譯文：一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

1、譯文：一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問路他老遠(yuǎn)就招著小手，唯恐怕魚兒被嚇跑他不敢大聲應(yīng)。 2、《小兒垂釣》蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

1、《小兒垂釣》古詩(shī)：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。2、《小兒垂釣》譯文：一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。