這首詩是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要性，這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想，要珍惜時光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅持不懈，不要急于求成，也不要死讀書。

這首詩是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要性，這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想，要珍惜時光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅持不懈，不要急于求成，也不要死讀書。

這首詩是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要性，這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想，要珍惜時光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅持不懈，不要急于求成，也不要死讀書。

這首詩是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要性，這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想，要珍惜時光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅持不懈，不要急于求成，也不要死讀書。

《冬夜讀書示子聿》陸游賞析：這是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關(guān)系上強調(diào)了實踐的重要性。間接經(jīng)驗是人們從書本中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)前人的知識和技巧的途徑。直接經(jīng)驗是直接從實踐中產(chǎn)生的認(rèn)識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發(fā)揮所學(xué)知識對實踐的指導(dǎo)作用。 詩的前兩句，贊揚了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實基礎(chǔ)，將來才能成就一番事業(yè)。詩人從古人做學(xué)問入手娓娓道來，其中“無遺力”三個字，形容古人做學(xué)問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。詩人語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。 后兩句，強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。只有經(jīng)過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。詩人從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆，強調(diào)實踐的重要性，凸顯其真知灼見。“要躬行”包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”，通過親身實踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。詩人的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識，而應(yīng)在實踐中夯實和進一步獲得升華。 全詩通過寫陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學(xué)問的人。詩人從古人“學(xué)”“問”不遺余力的經(jīng)驗中引出議論，告誡兒子，要想老有所成，一是莫負(fù)年華，應(yīng)在年輕力壯時苦下功夫；同時不能僅以書本知識為滿足，而應(yīng)注重“躬行”。這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想：要珍惜時光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅持不懈。不要急于求成，也不要死讀書。

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。____陸游《冬夜讀書示子聿》2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。____顏真卿《勸學(xué)詩》3、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。____王貞白《白鹿洞二首·其一》4、枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》5、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。____顏真卿《勸學(xué)詩》6、娶妻無媒毋須恨，書中有女顏如玉。____趙恒《勸學(xué)詩》

1、紙上得來終覺淺絕知此事要躬行陸游這一名句強調(diào)的是：實踐是認(rèn)識的目的。因為從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。2、《冬夜讀書示子聿》原文如下：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。3、譯文：