比喻深入探求事物的始末，在這里要注意，【窮源竟委】的【源】也可以寫根源的【源】，窮和竟表示徹底推求，源表示本源，委表示結(jié)束，出自西漢戴圣的《禮記·學(xué)記》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之謂務(wù)本。”

“囫圇吞棗”原指把整個棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用來比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。“囫圇吞棗”可見于宋代圓悟禪師的《碧巖錄》：“若是知有底人；細(xì)嚼來咽；若是不知有底人；一似渾山侖吞個棗。”。“囫圇吞棗”的近義詞：鶻侖吞棗、走馬觀花、生搬硬套、一知半解、生吞活剝、不求甚解、跑馬觀花、走馬看花。“囫圇吞棗”的反義詞：舉一反三、融會貫通、貫通融會、含英咀華、細(xì)嚼慢咽、窮原竟委、尋根究底、咬文嚼字。“囫圇吞棗”的造句：1、學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有擁有這樣的態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)上更上一層樓。2、每次我看到新的東西，我先是囫圇吞棗，然后在細(xì)細(xì)琢磨。3、讀書要有收獲，千萬不能一目十行、囫圇吞棗。

1. 根據(jù)樹的年輪可以推算出它的年齡。2. 敘述一件事要把它的前因后果交代清楚。3. 敘述一件事，要把它的來龍去脈說清楚。4. 人們都愛春天，愛它的生機勃勃，愛它的和風(fēng)細(xì)雨，更愛它美麗的景色。5. 事情比較復(fù)雜，我先說說它的輪廓。6. 對這塊玉佩，我很難甄別它的真?zhèn)巍?/div>

1、囫圇吞棗的反義詞有舉一反三，融會貫通，貫通融會，含英咀華，細(xì)嚼慢咽，窮原竟委，尋根究底，咬文嚼字。2、囫圇吞棗的意思是整個棗子都不咀嚼，整個吞下去，通常用來比喻讀書或者學(xué)習(xí)等不仔細(xì)分析，直接不加思索地接受。這個成語出自于白珽的《湛淵靜語》：“客有日：“狎者日：“你真是圓圖吞卻個棗也。”

1.第七章進(jìn)行結(jié)論總結(jié)暨對待研究問題的展望。2.玉堂清玩”天雞爐據(jù)歷年所見，凡相類之爐，私家款者多優(yōu)于宣德款者，紋飾簡者多優(yōu)于紋飾繁者。其所以然，為銅爐值得研究問題之一。3.研究問題，總要窮原竟委，才能把握它的本質(zhì)。

竟的組詞是什么：畢竟、窮原竟委、竟至、竟自、竟日、四竟、究竟說、無竟、竟天、竟夕、必竟、未竟之業(yè)、色究竟天、竟世、竟直、竟夜、例竟門、歲竟、竟案、銅竟、深竟、彌竟、一竟、畢竟凈、溯端竟委、未竟事宜、邊竟、有志竟成、連里竟街、竟敢、一探究竟、入竟、訖竟、服竟、竟尉、越竟、郊竟、禮竟、竟旦、至竟。

1. 曉紅養(yǎng)成了遇到問題總要問個究竟的習(xí)慣。2. 他每個月領(lǐng)了薪水后，總要買些母親喜歡吃的東西。3. 過年時，大家見面總要說一些吉利的話。4. 到杭州西湖游覽的人們總要到岳王墳前憑吊一番。5. 每年的這一天，媽媽總要和幾個要好的老同學(xué)在這里聚會。6. 研究問題，總要窮原竟委，才能把握它的本質(zhì)。

1、不求甚解，漢語成語，拼音是bù qiú shèn jiě，意思是只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。2、成語解釋：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。3、成語出處：晉·陶潛（陶淵明）《五柳先生傳》：“閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”4、反義詞：窮原竟委、尋根究底、格物致知、追根究底、深鉆細(xì)研、刨根問底。

囫圇吞棗的成語故事是：有個人曾經(jīng)對人們說：“吃一點梨，對人的牙齒有好處，但是吃多了，會傷脾的；棗呢，正好與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會對牙齒有害。”聽的人中一個人聽了，想了想，說：“吃梨時，只嚼不咽，還會傷脾嗎？吃棗時，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護(hù)牙齒了嗎？”另一個年輕人聽他這么一說，就想開個玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？”周圍在場的人都笑了。讀后：我們學(xué)習(xí)知識時不能囫圇吞棗，首先把要學(xué)的知識理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。如果學(xué)知識只是籠統(tǒng)地學(xué)，就不會學(xué)到真正的知識。繁體是囫圇吞棗。年代是古代成語。拼音是hú lún tūn zǎo。結(jié)構(gòu)是偏正式成語。感情色彩是貶義成語。