本意是指孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷，后來用作比喻讀書勤奮、刻苦學(xué)習(xí)，出自《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”近義詞有【三絕韋編】、【懸梁刺股】。

1、成語韋編三絕說的是孔子勤奮讀書的故事。2、孔子晚年的時(shí)后，對(duì)易經(jīng)非常有興趣，決心把它讀通。當(dāng)時(shí)的書是把竹片用牛皮繩編連起來，然后在上面刻字而成的。由于孔子反復(fù)閱讀研究這本書，使它牢固的繩子磨斷了幾次，不得不重新多次換上繩子再使用。后來，人們就用韋編三絕來形容人讀書勤奮。

1、wéi biān sān jué。2、[釋義] 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。3、[語出] 西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”4、[用法] 主謂式；作謂語；含褒義。

1、成語故事在孔子很小的時(shí)候，他的父親就去世了。他家境清貧，無法像富家子弟一樣受到良好的教育，但是他熱愛學(xué)習(xí)，便通過自學(xué)來獲得知識(shí)。他自十五歲開始勤學(xué)苦讀，由于沒有人教，在學(xué)習(xí)上遇到難題就向所有懂點(diǎn)知識(shí)的人請(qǐng)教。他曾請(qǐng)教過當(dāng)官的人，也曾請(qǐng)教過尋常老百姓；曾向白發(fā)蒼蒼的老人請(qǐng)教過，也曾向頭上梳著小辮兒的兒童請(qǐng)教過?？鬃右恍南?qū)W，雖然沒有固定的老師，但在三十歲時(shí)便成為當(dāng)?shù)仡H有名氣的學(xué)者了。2、含義

形容孔子勤奮好學(xué)的成語故事叫“韋編三絕”,這個(gè)故事講的是用牛皮帶編串起來的這部竹間《易經(jīng)》書，經(jīng)孔子反復(fù)翻閱后把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說《易經(jīng)》是我國古代幾位圣人黃帝、文王、周公等相繼寫成的，雖然難于理解，但孔子非常用心學(xué)習(xí)，一遍一遍地翻閱，不但認(rèn)真閱讀而且動(dòng)手寫了好多心得。

韋編三絕說的是孔子。韋編三絕是一個(gè)漢語成語，出自《史記·孔子世家》，字面意義為編聯(lián)竹簡的皮繩多次斷裂，引申意義為讀書勤奮刻苦，現(xiàn)一般取其引申意義，比喻一個(gè)人讀書勤奮到了一種程度，在句子中一般作謂語，含褒義，近義詞還有牛角掛書、懸梁刺股等，反義詞有不思進(jìn)取、不學(xué)無術(shù)等。

成語典故春秋時(shí)期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則幾十個(gè)字，少則八九個(gè)字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書，便于閱讀。通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結(jié)實(shí)。像《周易》這樣厚重的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。

韋編三絕的解釋是：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。結(jié)構(gòu)是主謂式成語。年代是古代成語。拼音是wéi biān sān jué。感情色彩是褒義成語。繁體是韋編三絶。