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時(shí)長(zhǎng):02:03更新時(shí)間:2022-12-29 23:23:03
【黔】指的是貴州一帶,【窮】的意思是盡,比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)也用完了,出自唐代柳宗元的《三戒·黔之驢》,這是一個(gè)貶義詞,一般可以用作主語(yǔ)、賓語(yǔ),它的近義詞有【黔驢之技】、【無(wú)計(jì)可施】,反義詞有【神通廣大】等。
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黔驢技窮怎么讀和意思相關(guān)信息
  • 舉的造句怎么寫(xiě)

    1. 透過(guò)雨簾,我看到媽媽舉著傘的身影。2. 他穩(wěn)穩(wěn)地把杠鈴舉過(guò)頭頂,紋絲不動(dòng)。3. 敵人黔驢技窮,只好舉白旗投降。4. 你看他多健壯,舉這東西肯定不在話下。5. 山頂上,班長(zhǎng)舉著小紅旗朝我們來(lái)回?fù)u晃。6. 根據(jù)文意再舉兩個(gè)例子,句式與例句相同。7. 演講者所舉事例張冠李戴,真?zhèn)€貽笑大方。
  • 降怎么造句一年級(jí)

    1. 未戰(zhàn)而降,未免太妄自菲薄了吧!2. 降低利率可以拉動(dòng)人們的消費(fèi)。3. 飛機(jī)安全平穩(wěn)地降落在跑道上。4. 修舊利廢是降本增效的好措施。5. 飛機(jī)緩緩地降落在機(jī)場(chǎng)的停機(jī)坪上。6. 未來(lái)幾天還將持續(xù)降溫甚至下雪。7. 招兵買馬的近義詞是招降納叛。8. 這種工藝品不能再降價(jià)了。
  • 該怎么造句二年級(jí)

    1. 這件事該怎么處理,請(qǐng)你再考慮考慮。2. 這個(gè)出乎意料的結(jié)局令他呆若木雞,不知道該怎么辦才好。3. 這件事搞得我心亂如麻,不知道該怎么做才好。4. 她哭得很傷心,我們不知道該怎么安慰她。5. 評(píng)選市三好學(xué)生的人選很難決定,大家都不知道該怎么辦。6. 我不知道該怎么辦,真是左右為難。
  • 二年級(jí)只好怎么造句

    1. 警察團(tuán)團(tuán)圍住了他,他只好束手就擒。2. 這次考試,因?yàn)闆](méi)有時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí),我只好倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)了。3. 為了班集體利益,他只好委曲求全。4. 這本書(shū)很好,可惜我錢不湊手,只好改日再買了。5. 人家是國(guó)家級(jí)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員,在他們面前,我只好甘拜下風(fēng)。6. 媽媽上夜班,晚飯只好爸爸做了。
  • 黔驢技窮怎么讀 黔驢技窮應(yīng)該怎么讀

    1、黔驢技窮是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是qián lǘ jì qióng,形容反面人物的本領(lǐng)低劣,無(wú)法擺脫困難處境;該成語(yǔ)在句中通常用作謂語(yǔ),也可以用作定語(yǔ)使用。2、出處。出自唐·柳宗元《三戒·黔之驢》中。
  • 知識(shí)怎么造句

    1. 我們上課,通常是先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),然后再講新課。2. 這項(xiàng)手藝不需要精深的理論知識(shí)。3. 不讀書(shū)不看報(bào)的人,知識(shí)面必然狹窄。4. 歡迎知識(shí)分子到農(nóng)村去安家落戶。5. 我們學(xué)習(xí)知識(shí)要有水滴石穿的精神。6. 學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印。7. 在知識(shí)的田野上他正汲汲耕耘。
黔驢技窮怎么讀和意思相關(guān)問(wèn)答
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