語(yǔ)言天才是怎么學(xué)語(yǔ)言的

語(yǔ)言小天才并沒(méi)有天才一說(shuō)，大多都是來(lái)自于自己的努力和勤奮所練就成功的。語(yǔ)言小天才當(dāng)我們知道王嘉爾會(huì)6種語(yǔ)言時(shí)，也都感覺(jué)到非常的吃驚，她能清楚的表達(dá)著各國(guó)語(yǔ)言肯定和自己從小的學(xué)習(xí)有一定的關(guān)系，明星們?yōu)榱俗屪约涸诟?..

在此之余，銷售一些小物品，在為游客解說(shuō)的過(guò)程中，Salik接觸到的人來(lái)自世界各國(guó)，交流、練習(xí)的機(jī)會(huì)多了，他慢慢地學(xué)會(huì)了中文、法語(yǔ)、英語(yǔ)等16種語(yǔ)言，如今他已經(jīng)可以與各地游客進(jìn)行無(wú)阻礙的交流，還學(xué)會(huì)了唱中文歌，嫻熟的...

Lucas在學(xué)校學(xué)了10年的英語(yǔ)，就像我們一樣，學(xué)了十年英語(yǔ)。他是班級(jí)中最差的學(xué)生之一，他的同學(xué)甚至取笑他不可能說(shuō)另一門(mén)語(yǔ)言。然后Lucas開(kāi)始尋找自己的學(xué)習(xí)方法，用Skype跟別人聊天，十年以后就可以非常流利地說(shuō)11門(mén)語(yǔ)言。...

積極犯錯(cuò)，不害怕犯錯(cuò)Sid的方法中提到，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程是在不斷不斷建立一個(gè)語(yǔ)言庫(kù)的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)外語(yǔ)的時(shí)候，一直感覺(jué)有東西要出錯(cuò)，那就對(duì)了！這時(shí)候說(shuō)明我們的大腦已經(jīng)檢測(cè)到有東西我們不熟悉。所以一旦犯錯(cuò)，這個(gè)...

題主可能對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有些誤解，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是天生的，而是后天養(yǎng)成。也就是當(dāng)你建立了一定的邏輯理解能力的時(shí)候，你才開(kāi)始"學(xué)習(xí)"語(yǔ)言，也就是你所說(shuō)的認(rèn)識(shí)某個(gè)詞指代某個(gè)特定意思。所以要回答你的問(wèn)題，得先界定你問(wèn)的究竟...

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)興趣、努力和天賦，如果想學(xué)好一到兩門(mén)語(yǔ)言的，做到前面亮點(diǎn)就基本沒(méi)有什么問(wèn)題，但是的想要熟練掌握多門(mén)語(yǔ)言還需要有異于常人的語(yǔ)言天賦。有人說(shuō)一般語(yǔ)言天賦比較高的最多也就能掌握7門(mén)語(yǔ)言，這也是人腦成...

留學(xué)與刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是陳寅恪具備了閱讀梵、巴利、波斯、突厥、西夏、英、法、德八種語(yǔ)言的能力，其中以梵文和巴利文最為精通。懂得掌握的如此多的文字語(yǔ)言，使他掌握了一把研究史學(xué)的利劍，而且他國(guó)學(xué)基礎(chǔ)深厚，國(guó)史精...

說(shuō)人年紀(jì)小學(xué)語(yǔ)言容易，其實(shí)差不多算是這個(gè)問(wèn)題比較通俗的回答，人小的時(shí)候，在腦部語(yǔ)言區(qū)正在完善的階段，小孩不會(huì)說(shuō)話，但是會(huì)聽(tīng)會(huì)看，時(shí)間長(zhǎng)了，一直看著別人指著蘋(píng)果說(shuō)“蘋(píng)果”，發(fā)音、圖像、意思就會(huì)匹配，時(shí)間長(zhǎng)了，也...

一句話能噎著別人并不代表這個(gè)人就是語(yǔ)言天才，反而還可能是語(yǔ)言弱智。語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)言天才要有對(duì)語(yǔ)言極強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，說(shuō)出的話要能恰如其意的表達(dá)出自己的原本意思等等。l謝謝采納。

很難想象一個(gè)天才，直到4歲才慢慢學(xué)會(huì)講話，但事實(shí)就是如此，愛(ài)因斯坦的語(yǔ)言能力發(fā)展較為緩慢，或與其大腦結(jié)構(gòu)有關(guān)，愛(ài)因斯坦的大腦比普通人要輕，在一定程度上影響了語(yǔ)言能力的發(fā)育。愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話這一現(xiàn)象，美國(guó)斯坦福...