翻轉(zhuǎn)式教學(xué)

1、翻轉(zhuǎn)課堂是從英語(yǔ)“FlippedClassModel”翻譯過來的術(shù)語(yǔ)，一般被稱為“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”。2、互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資...

翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式指的是學(xué)生在課外的時(shí)候或者是在上課之前觀看一些教師的講解視頻，然后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而教師在上課的時(shí)候，也不需要再花時(shí)間跟學(xué)生傳授新的知識(shí)，而是直接可以跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。下面是關(guān)于“什么是翻轉(zhuǎn)課堂...

1、翻轉(zhuǎn)課堂是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。2、翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)模式能使學(xué)生能夠更專注于主動(dòng)的基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實(shí)世界面臨的問題，從而獲得更深層次...

1、“翻轉(zhuǎn)”由自己掌控學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂后，學(xué)生利用微課或PPT等教學(xué)視頻資源根據(jù)自身情況來安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。學(xué)生可在課外或回家輕松地觀看教師的視頻講解；而不必?fù)?dān)心教學(xué)節(jié)奏快慢的問題。如遇到不理解的問題還可以尋求老師或同伴幫助...

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，主要是“翻轉(zhuǎn)”了傳統(tǒng)的教學(xué)流程，采用“課前學(xué)習(xí)+課堂探究”的形式，在這樣的模式下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則成為學(xué)習(xí)的合作者和促進(jìn)者。翻轉(zhuǎn)課堂，以問題為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)出新的課堂流程:課前自學(xué)，自學(xué)嘗試；...

翻轉(zhuǎn)課堂屬于教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂，也叫顛倒課堂，是一種教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是教師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，然后讓...

翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式，是指學(xué)生在課前或課外觀看教師的視頻講解，自主學(xué)習(xí)，教師不再占用課堂時(shí)間來講授知識(shí)，課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、合作探究、完成學(xué)業(yè)等，從而達(dá)到更好的教育效果。2...

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是五步驟分別是合作探究、釋疑拓展、練習(xí)鞏固、自主糾錯(cuò)、反思總結(jié)，上課前，學(xué)生需要觀看教學(xué)視頻并集中釋疑，課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)并完成作業(yè)。翻轉(zhuǎn)課堂譯自，也叫做顛倒課堂，來源于英文Flipped...

翻轉(zhuǎn)課堂是從英語(yǔ)“FlippedClassModel”翻譯過來的術(shù)語(yǔ)，一般被稱為“反轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生在家...

一、訓(xùn)練掌握型翻轉(zhuǎn)課堂訓(xùn)練掌握型翻轉(zhuǎn)課堂就是以自主學(xué)習(xí)、練習(xí)鞏固和達(dá)標(biāo)測(cè)試相結(jié)合的形式，使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并形成與之相關(guān)的技能的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。二、問題探究型翻轉(zhuǎn)課堂問題探究型翻轉(zhuǎn)課堂是以...