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1、須獲得普通話水平二級乙等以上證書。2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請時應(yīng)按要求補修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。3、應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織的說課。4、在指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢。5、報名需要帶上學(xué)歷證、身份證、照片相關(guān)材料。
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教師證考試分為面試和筆試,考教師證面試的內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)識、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)等;不同級別的教師證筆試考試科目會不一樣,例如幼兒園教師考試科目包括綜合素質(zhì)、保教知識與能力,小學(xué)教師考試科目包括綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力。
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教師證考初中包括筆試和面試,筆試要考《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》三門,像《綜合素質(zhì)》的考試內(nèi)容包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、閱讀理解、邏輯思維能力等,面試通過情景模擬和結(jié)構(gòu)化面試進(jìn)行,主要考察職業(yè)認(rèn)識、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計等。
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1、學(xué)歷要求,報考不同層次的教師資格證對于學(xué)歷要求也不一樣,比如報考幼兒園教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,報考初中教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。2、普通話要求:申請人普通話必須達(dá)到二級乙等及其以上水平,語文專業(yè)(個別地區(qū)幼兒園)要求到二級甲等。
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1、學(xué)歷要求,報考不同層次的教師資格證對于學(xué)歷要求也不一樣,比如報考幼兒園教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,報考初中教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)校或者其他大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。2、普通話要求:申請人普通話必須達(dá)到二級乙等及其以上水平,語文專業(yè)(個別地區(qū)幼兒園)要求到二級甲等。
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1、學(xué)歷要求,報考不同層次的教師資格證對于學(xué)歷要求也不一樣,比如報考幼兒園教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,報考初中教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。2、普通話水平,申請人普通話必須達(dá)到二級乙等及其以上水平,語文專業(yè)(個別地區(qū)幼兒園)要求到二級甲等。
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教師證是全國通用的,教師證是國家對專門從事教育工作人員的基本要求,是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件,也是想從事教育行業(yè)的一塊敲門磚。
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在教師證考試中,不同級別的教師證考試科目不一樣,比如幼兒園考試科目為綜合素質(zhì)(幼兒園)和保教知識與能力;小學(xué)考試科目為綜合素質(zhì)(小學(xué))和教育教學(xué)知識與能力;初中考試科目為綜合素質(zhì)(初中)、教育知識與能力和學(xué)科知識與教學(xué)能力。
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報考不同層次的教師資格證對于學(xué)歷要求也不一樣,例如報考幼兒園教師資格需要具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;報考小學(xué)教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;報考初中教師資格需要具備高等師范??茖W(xué)校或者其他大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。
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教師證考試可以分為筆試和面試,不同級別的教師資格證筆試考試科目不一樣,例如幼兒園教師考試科目包括綜合素質(zhì)、保教知識與能力,小學(xué)教師考試科目包括綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力;考教師證面試的內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)識、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。
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教師證考試內(nèi)容分為筆試和面試,不同級別的教師資格證筆試考試科目不一樣,例如幼兒園教師考試科目包括綜合素質(zhì)、保教知識與能力,小學(xué)教師考試科目包括綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力;考教師證面試的內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)識、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。