《逗螞蟻》說課稿1一、活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。2、完整的表述兒歌中有趣、有節(jié)奏的對話，并能換詞進行仿編。3、（運用聽說游戲的方法，通過動作的提示理解感知兒歌內(nèi)容。）二...
1幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下,結(jié)合剛才的游戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時屋子四周飄散著泡泡,播放輕音樂,生動、形象地配合肢體語言吸引幼兒認真傾聽。2引導(dǎo)幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太陽、眼睛、氣球…)并驚喜...
5.再讀兒歌，你們知道兒歌中出現(xiàn)了哪些小動物呢？用“___”劃出來?！驹O(shè)計意圖：動物王國情境導(dǎo)入，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生字先學(xué)后教，針對難點，重點練讀?！康诙鍓K：依據(jù)字理，主動識字1.課件出示動物名稱，你們有...
《家》這首兒歌文字形象，巧妙地運用了疊音，讀起來瑯瑯上口，藍藍的天空、綠綠的草地...都是孩子熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、青蛙、小羊、蜜蜂等小動物，孩子還能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和原有的認知水平說出許多相關(guān)的`...
《拍手歌》說課稿1一、教材分析:這首兒歌非常熟悉,因為它一直伴隨著我們的童年。我們之所以到現(xiàn)在還深深地記得“拍手歌”,并且一代一代傳下去,是因為它有很強的知識性嗎?不,是因為它念起來瑯瑯上口,有很強的趣味性,是一首游戲...
1、討論法分組討論觀看動畫《哎呀,牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達能力。幼兒園小班說課稿篇4一、說設(shè)計意圖《毛毛蟲》是個有趣的故事,它語言樸實、短小有趣,蘊含著神奇的科學(xué)知識。故事...
部編版動物兒歌說課稿1說教材與學(xué)情分析:《動物兒歌》是本冊教材第二次集中識字的第一課。文體特點:兒歌題材。文中出現(xiàn)了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小動物,雖熟悉,但對學(xué)生來說又陌生。如此便有了閱讀張力,能夠吸引學(xué)生的注意力,易于進入...
五、課件制作的課件有助于小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌,將兒歌內(nèi)容直觀形象的展現(xiàn),利于幼兒更好的學(xué)習(xí)理解。小結(jié):總之,上好一堂課需要精心的準(zhǔn)備,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,以幼兒為主體。時刻記住活動的目標(biāo)是什么,能讓幼兒學(xué)到什么才是重點,對于本次...
采用把動作配上節(jié)奏解釋性的兒歌來幫助幼兒理解、記憶動作。4、第四環(huán)節(jié):幼兒再次邊看圖邊欣賞音樂,完整的梳理集體舞的整個過程。我設(shè)計的這一環(huán)節(jié),主要是讓幼兒通過這一環(huán)節(jié)了解本次集體舞的整個過程,減少幼兒的記憶負擔(dān)。5、活動...
2024/6/17
2024/6/17