osce考試全稱是臨床醫(yī)學生奧斯卡(osce)即客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試,模擬臨床場景來測試醫(yī)學生的臨床能力,是知識、技能和態(tài)度并重的臨床能力評估的方法。通過一系列事先設計的考站進行實踐測試,測試內(nèi)容包括:標準化病人在醫(yī)學模擬人上...
客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(ObjectiveStructuredClinicalExamination,OSCE)是一種醫(yī)學臨床技能考試,一般用于評價實習/見習醫(yī)生或醫(yī)學生的對臨床知識和臨床技能掌握的水平。OSCE的測試內(nèi)容包括:有一個或多個標準化病人(Standardized...
缺點:OSCE中如何更加合理的設置考站,實現(xiàn)考試目的,還有待進一步的研究和改進。運用多站式客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試模式(OSCE)進行護理技能考核,考核緊密結(jié)合臨床實際病案,模擬真實臨床情境,能考察護士們的專業(yè)知識、技術(shù)水平以及...
osce是客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試。osce考試全稱是臨床醫(yī)學生奧斯卡(osce)即客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試,模擬臨床場景來測試醫(yī)學生的臨床能力,是知識、技能和態(tài)度并重的臨床能力評估的方法。通過一系列事先設計的考站進行實踐測試,測試內(nèi)容包括...
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醫(yī)學基礎知識考試為電腦機考,主要考查學生的基本理論知識;臨床基本技能考試,主要考查學生的實際動手和操作能力。其中,臨床基本技能考試是第一階段考試最重要的一環(huán),采用國際通用的客觀結(jié)構(gòu)化臨床測試(OSCE)的形式,使用標準...
臨床技能培訓中心師資包括內(nèi)、外、婦、兒、急救、護理、中醫(yī)等多個學科。中心教學場地建設有各技能訓練室、臨床示教室、心肺聽診室、多媒體教室等教學場所,已形成基本技能訓練平臺、綜合技能訓練平臺、OSCE考試中心等多個教學...
通過客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE),秉承全面考核、客觀評價的理念,使用標準化病人(SP),設置多個考核站點,采用客觀評價,全面評估受訓者的臨床技能水平和實踐教學效果。在實踐教學體系中增設醫(yī)學人文素質(zhì)教學,并貫穿整個實踐教學過程...
60分為及格。兒科結(jié)業(yè)考試臨床技能結(jié)業(yè)考核要求(兒科)一、考核內(nèi)容以《浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準(兒科)》中要求掌握的臨床技能為考核內(nèi)容??己诵问讲捎每陀^結(jié)構(gòu)式臨床考核(OSCE)的方式,共設輔助檢查結(jié)果判讀、病史采集與體...
多站式考核管理系統(tǒng)(osce)一、中心要實現(xiàn)的整體教學功能1、體現(xiàn)教育部、衛(wèi)生部新醫(yī)改文件中的建設要求。2、滿足大量學生、醫(yī)生的訓練、考核的需要。3、滿足教師隊伍訓練、考核、評估的需要。4、滿足技能大賽選手全面培養(yǎng)、...