如何解決學(xué)生上課玩手機(jī)

1、學(xué)生害怕班主任把手機(jī)沒收，而不敢交出，學(xué)校可以和家長(zhǎng)、學(xué)生簽三方協(xié)議，允許學(xué)生在校園內(nèi)非上課時(shí)間使用手機(jī)；2、開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)讓家長(zhǎng)登記學(xué)生使用手機(jī)情況；3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，一律叫家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)一起處理，可在...

保持冷靜：班主任應(yīng)保持冷靜，避免情緒化地處理問題。私下溝通：將學(xué)生帶到一旁，私下進(jìn)行溝通，了解他們使用手機(jī)的原因和情況。教育引導(dǎo)：向?qū)W生解釋在課堂上使用手機(jī)的危害，如分散注意力、影響學(xué)習(xí)等，并引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。

解決學(xué)生上課玩手機(jī)的方法：開展手機(jī)使用大討論，明確說明學(xué)校對(duì)手機(jī)使用的相關(guān)規(guī)定；讓學(xué)生討論上課玩手機(jī)現(xiàn)象的看法，引導(dǎo)學(xué)生自主討論并制定相關(guān)班規(guī)，尤其注重懲戒方式的決定；設(shè)置手機(jī)“管理箱”，先交手機(jī)再上課。在每個(gè)教室...

以下方法都是不正確的：當(dāng)著學(xué)生的面大聲呵斥學(xué)生斥責(zé)他為什么把手機(jī)帶進(jìn)課堂；把手機(jī)當(dāng)眾摔毀以示警戒。禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂是一個(gè)很好的規(guī)定，但如何執(zhí)行是一個(gè)大問題。在過去，中國(guó)的一些學(xué)校禁止學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室。

學(xué)生上課玩手機(jī)是不被允許的，應(yīng)該及時(shí)糾正。學(xué)?？梢圆扇∫恍┐胧﹣矸乐箤W(xué)生上課玩手機(jī)，比如設(shè)置手機(jī)信號(hào)檢測(cè)器，在教室內(nèi)禁止使用手機(jī)，并且要求學(xué)生把手機(jī)放在教室外，以及定期檢查學(xué)生的手機(jī)等。此外，老師也可以采取一些措施...

上課期間學(xué)生玩手機(jī)，你進(jìn)行指正，學(xué)生說你也在上課玩手機(jī)，你該這么辦？下面是我的解決辦法：表明態(tài)度，恢復(fù)課堂秩序良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)順利展開的前提和基礎(chǔ)，所以面對(duì)這種情況，我會(huì)保持冷靜，避免將師生關(guān)系激化。...

第一，暫時(shí)沒收學(xué)生的手機(jī)，告知上課看手機(jī)是嚴(yán)重違反紀(jì)律，然后繼續(xù)上課。第二，通知家長(zhǎng)學(xué)生.上課看手機(jī)的事情。詢問家長(zhǎng)手機(jī)來源，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的危害。第三，在班級(jí)中進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，就此事展開討論。討論手機(jī)...

禁止學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)課堂規(guī)定是好的，但怎樣執(zhí)行是大問題。我國(guó)之前已有一些學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，甚至有學(xué)校將學(xué)生違反校規(guī)帶進(jìn)課堂的手機(jī)砸毀，甚至給予勸退、開除處理。對(duì)于校園手機(jī)禁令的執(zhí)行方式，一直存在爭(zhēng)議...

學(xué)校老師布置作業(yè)一律采用紙板，并一定要?jiǎng)邮峙啞?#128245;上課手機(jī)一律關(guān)閉中大學(xué)上課手機(jī)一律關(guān)閉，一防止響玲影響老師講課和同學(xué)聽課，又防止上課學(xué)生上課玩手機(jī)。各級(jí)各類學(xué)校把這一條當(dāng)作硬紀(jì)律，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，有違反...

根本不聽取管教，也不把老師放在眼里，那么只能和學(xué)校反映情況了，現(xiàn)在的學(xué)生老師都不敢罵，主要就是家長(zhǎng)太慣著了，導(dǎo)致孩子有恃無恐，所以如果很強(qiáng)硬地解決肯定不可能，也可以在課堂上停下來，說一說玩手機(jī)的危害，...