導(dǎo)入方式

課堂導(dǎo)入的方式有三種。1、欣賞歌曲。在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)文本需要選擇恰當(dāng)?shù)母枨寣W(xué)生欣賞，可以營(yíng)造一種特殊的氛圍來(lái)喚起學(xué)生情感的共鳴，從而將課堂自然導(dǎo)入。2、觀察插圖。插圖這一教學(xué)資源常被忽略，要善于利用才會(huì)直觀形象，...

1．直接導(dǎo)入直接導(dǎo)入，也叫開(kāi)門見(jiàn)山式，是最簡(jiǎn)單和最常用的一種導(dǎo)入方法。不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學(xué)程序，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引起學(xué)生思想重視并準(zhǔn)備參與教學(xué)活動(dòng)，做到“課伊始，意亦明”的一種...

1.直接導(dǎo)入直接導(dǎo)入是指教師上課一開(kāi)始就直接闡明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排；把學(xué)生的注意力迅速集中，并自然有效地導(dǎo)向教學(xué)內(nèi)容。2.溫故導(dǎo)入溫故導(dǎo)入是指教師通過(guò)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)有關(guān)...

1、直接導(dǎo)入：是最簡(jiǎn)單和最常用的一種導(dǎo)入方法。上課伊始，教師直接闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求以及各個(gè)重要部分的內(nèi)容及安排，通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述、設(shè)問(wèn)等引起學(xué)生的關(guān)注，使學(xué)生迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。直觀導(dǎo)入：是指教師通過(guò)實(shí)物、標(biāo)本...

7、謎語(yǔ)導(dǎo)入法根據(jù)學(xué)生普遍喜歡猜謎語(yǔ)這一特點(diǎn)，可以針對(duì)課文的課題、內(nèi)容、采用猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入新課。8、溫故知新導(dǎo)入法學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，要以已學(xué)的知識(shí)掌握為前提，才能保證與此聯(lián)系的較高層知識(shí)的理解與掌握，因?yàn)?..

三、多媒體導(dǎo)入法：通過(guò)播放一段視頻、展示一張圖片導(dǎo)入新課，這也是學(xué)生比較喜歡的方式之一。該方式可以在一定程度上消除學(xué)生學(xué)習(xí)新知的畏難情緒、提升學(xué)生積極主動(dòng)性。要注意：1、視頻或圖片一定要與新課內(nèi)容緊密相關(guān)，且視頻...

直接導(dǎo)入方式：直接闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求以及本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排，通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述、設(shè)問(wèn)等引起學(xué)生的關(guān)注，使學(xué)生迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。直觀導(dǎo)入方式：通過(guò)實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、模型、圖表等直觀教具，以及幻燈、投影、...

幼兒園常見(jiàn)的一些導(dǎo)入方式主要是有談話導(dǎo)入法、情境表演導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ǖ鹊冗@幾種方法去對(duì)自己所要教學(xué)的內(nèi)容，或者對(duì)自己所要開(kāi)展的一些活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入，然后最常見(jiàn)的可以說(shuō)是談話導(dǎo)入...

幼兒園導(dǎo)入方式有直入式、談話式、謎語(yǔ)式、故事式、激發(fā)式、懸念式、表演式、演示式、實(shí)驗(yàn)式、游戲式。幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)...

3、設(shè)疑引入：美國(guó)心理學(xué)家布魯納：“教學(xué)過(guò)程是一種提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的持續(xù)不斷的活動(dòng)?！彼季S永遠(yuǎn)是從問(wèn)題開(kāi)始的。所以，以認(rèn)識(shí)沖突的方式設(shè)疑，以強(qiáng)烈的感情色彩構(gòu)成懸念是另一種導(dǎo)入方式。教師可以在教學(xué)開(kāi)始，根據(jù)學(xué)生...