胡蘿卜先生的長胡子課堂實(shí)錄

1、看小書,胡蘿卜先生和他的胡子接著又發(fā)生了什么有趣的事。 2、小結(jié):胡蘿卜先生的胡子一路走來,一路幫助了有困難的人,它也不再是那根調(diào)皮的貪吃果醬的小胡子了。 3、它和它最親密的主人之間又發(fā)生了什么有趣的事呢? 小結(jié):原來,它幫助胡蘿卜先生綁住了他的眼鏡,不讓他弄丟。 活動(dòng)延伸: 看看畫畫:把有...

胡蘿卜的長胡子教案（1）部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教案： 13.胡蘿卜先生的長胡子 在閱讀中享受樂趣，通過朗讀領(lǐng)悟故事，培養(yǎng)預(yù)測(cè)故事發(fā)展的能力，合理創(chuàng)作或續(xù)編故事，學(xué)會(huì)幫助他人，體驗(yàn)快樂。教學(xué)重點(diǎn)在于通過故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事發(fā)展。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。二、整體感知，完成任務(wù)。三、深入品讀，感...

設(shè)計(jì)說明課文寫了胡蘿卜先生漏刮的一根胡子，因吸收了果醬的營養(yǎng)，飛快地長起來。他的胡子還幫助別人做好事。故事生動(dòng)有趣，在教學(xué)中，我主要讓學(xué)生自讀理解：漏刮胡子→胡子蘸果醬→胡子飛長→胡子幫小男孩、鳥太太。學(xué)前準(zhǔn)備 1.自讀課文，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀帶生字的詞語。（學(xué)生）2.教學(xué)課件。（...

胡蘿卜先生的長胡子教案（1）設(shè)計(jì)說明：在《胡蘿卜先生的長胡子》的教案中，本課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，尤其是在一個(gè)淺顯易懂的童話故事中，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)能力與思考。教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用上一課學(xué)到的預(yù)測(cè)技巧，通過閱讀故事，學(xué)習(xí)思考。同時(shí)，尊重學(xué)生的獨(dú)特見解，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，通過想象編講故事...

3、猜故事是要有依據(jù)的， 預(yù)測(cè) 也一樣。（板書“預(yù)測(cè)”）4、板書一條曲線，請(qǐng)生猜測(cè)。（與眾不同的長胡子）板貼：胡蘿卜先生、長胡子 1、請(qǐng)生朗讀第一自然段。（指導(dǎo)生字朗讀）2、為什么要發(fā)愁？如果是你的話，你會(huì)想什么？3、相機(jī)解釋“發(fā)愁”一詞。4、接龍讀第二自然段。5、展示其他學(xué)生的...

《胡蘿卜先生的長胡子》講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷。一根漏刮的胡子因?yàn)檎瓷狭藸I養(yǎng)豐富的果醬，發(fā)生的神奇的變化；胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，胡子也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長。小男孩看到了，“剪了一段用來放風(fēng)箏”；鳥太太“正在找繩子晾小鳥的尿布”，剛好看到了胡蘿卜先生的...

《胡蘿卜先生的長胡子》課文內(nèi)容如下：胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來...

胡蘿卜先生的長胡子如果飄到操場(chǎng)上會(huì)發(fā)生如下故事：當(dāng)胡蘿卜先生走到操場(chǎng)時(shí)，他的胡子也長到操場(chǎng)上了呢！那里的小朋友們正在舉行拔河比賽，可是沒有繩子呀！這時(shí)胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)中飄動(dòng)著。一個(gè)小男孩跑過去說：“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，確定足夠...

《胡蘿卜先生的長胡子》是一篇閱讀課文，課文導(dǎo)語:讀下面的故事，一邊讀一邊想，接下來可能會(huì)發(fā)生什么事情？從導(dǎo)語里面，我們知道了學(xué)習(xí)的方法，一邊讀一邊想，接下來可能會(huì)發(fā)生什么事情？如何教學(xué)這篇課文呢？一、談話導(dǎo)入:1.導(dǎo)語:同學(xué)們，喜歡畫畫嗎？生:喜歡。今天，老師給你們帶來一位朋友，畫簡...