1、欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。 2、初步感受旋律中深沉的情感色彩。 3、大膽在同伴面前表現(xiàn)自己。 活動重點(diǎn):欣賞歌曲,了解歌曲中的英雄事跡。 活動難點(diǎn):感受歌曲旋律中出悲傷的情緒。 活動準(zhǔn)備: 1、視頻《歌唱二小放牛郎》 2、音樂CD 3、歌曲中故事圖片 活動過程: 一、圖片導(dǎo)入 1、教...
【篇一】小學(xué)二年級語文《歌唱二小放牛郎》原文 牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敵人去一條山溝“掃蕩”。山溝里潛伏著后方機(jī)關(guān)，還隱藏著幾千個老鄉(xiāng)。敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向。抓住了二小叫他帶路，他假裝...
歌曲《歌唱二小放牛郎》，由李劫夫作曲并演唱。中文名：歌唱二小放牛郎。歌曲時長：4分13秒。歌曲原唱：李劫夫。填 詞：方冰。譜 曲：李劫夫。音樂風(fēng)格：流行。歌曲語言：普通話。創(chuàng)作時間：1942年。2015年8月，該曲入選了中國國家新聞出版廣電總局評選的“我最喜愛的十大抗戰(zhàn)歌曲” 。創(chuàng)作背景 抗...
四年級下冊音樂課的曲目之一。一. 教學(xué)目標(biāo):1.通過歌唱和欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。2、能看著歌詞完整而有感情地演唱歌曲。3、以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而委婉的聲音表現(xiàn)自己對音樂的感受。二. 教學(xué)的重難點(diǎn):重點(diǎn):感受、欣賞并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表達(dá)...
小學(xué)語文課《歌唱二小放牛郎》教學(xué)反思 篇1 《歌唱二小放牛郎》是一首歌曲的歌詞,對于文章的內(nèi)容學(xué)生容易理解,但是由現(xiàn)在的學(xué)生離那戰(zhàn)火紛飛的年代較為久遠(yuǎn),課上通過圖片,錄音、錄相把學(xué)生帶到了那個熱血沸騰的年代,理解時代背景,學(xué)生對那個年代也有了一種感性認(rèn)識。 三年級的學(xué)生已經(jīng)具備識字的能力,這時,教師充...
《歌唱二小放牛郎》演唱：溫博 填詞：方冰 譜曲：李劫夫 牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān)，掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。正在那十分危急的時候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小...
《歌唱二小放牛郎》歌曲原唱是李劫夫。歌曲《歌唱二小放牛郎》，由李劫夫作曲并演唱，方冰作詞，于1942年創(chuàng)作。2015年8月，該曲入選了中國國家新聞出版廣電總局評選的我最喜愛的十大抗戰(zhàn)歌曲。李劫夫（1913年11月17日—1976年12月17日），原名云龍，吉林農(nóng)安人。著名歌曲作曲家，音樂教育家。曾任延安人民...
《歌唱二小放牛郎》的音樂特色是旋律優(yōu)美動聽，歌詞情節(jié)扣人心弦?！陡璩》排＠伞肥且皇讛⑹赂枨?，該曲是在民間分節(jié)歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它用一個屬起承轉(zhuǎn)合四句體結(jié)構(gòu)的旋律來詠唱多段歌詞，頌揚(yáng)了一個放牛娃大智大勇、誘敵就殲并為之獻(xiàn)出自己生命的英雄事跡。歌曲雖用同一旋律反復(fù)演唱七段歌詞...
1. 歌曲：《歌唱二小放牛郎》2. 詞作者：方冰 3. 曲作者：劫夫 4. 牛兒仍在山坡上吃草，放牛的孩子卻不知去向。并非他貪玩而丟失了牛，那是放牛的孩子王二小。5. 在九月十六日的早晨，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里藏著后方機(jī)關(guān)和幾千名老鄉(xiāng)。正當(dāng)形勢十分危急時，敵人來到山口，昏頭昏腦地迷失...
1、《歌唱二小放牛郎》歌詞如下：牛兒還在山坡吃草 放牛的卻不知哪兒去了 不是他貪玩耍丟了牛 那放牛的孩子王二小 九月十六那天早上 敵人向一條山溝掃蕩 山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān) 掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng) 正在那十分危急的時候 敵人來到這個山口 昏頭昏腦地迷失了方向 抓住了二小要他帶路 二小他順從地走在前面...
2025/1/24
2025/1/24