教育公平包括確保人人都享有平等的受教育的權(quán)利和義務(wù)；提供相對平等的受教育的機會和條件；教育成功機會和教育效果的相對均等，即每個學(xué)生接受同等水平的教育后能達到一個最基本的標準，包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績上的實質(zhì)性公平及教育...
三個層次被概括為：起點公平、過程公平和結(jié)果公平?，F(xiàn)實中的教育公平問題不容忽視，一些地區(qū)或者弱勢群體由于沒有獲得接受教育的機會而影響其成長，嚴重制約了我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深入推進。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須建立健全保障...
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，必須堅持以人民為中心發(fā)展教育，努力讓每個人享有受教育的機會，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。要加快建成伴隨每個人一生的教育，讓學(xué)習(xí)成為每個人的生活習(xí)慣和生活方式，實現(xiàn)人人皆學(xué)、...
教育公平包括起點公平、過程公平和結(jié)果公平。教育公平的觀念源遠流長，追求教育公平是人類社會古老的理念。從歷史上看，古希臘的大思想家柏拉圖最早提出教育公平的思想，亞里士多德則首先提出通過法律保證自由公民的教育權(quán)利，在兩...
教育公平是社會公平價值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn),包括教育權(quán)利平等和教育機會均等兩個基本方面。教育公平是實現(xiàn)社會公平的“最偉大的工具”,好的教育、公平的教育,就是以人為本的教育,是為多數(shù)人提供同等機會同等優(yōu)質(zhì)服務(wù)的教育。但是這幾...
一、教育公平始終堅持以人民為中心，每個公民都有著享受教育的機會我國始終都希望能夠做到教育公平，因為教育是真正的公平地段，而且每個公民在面對教育的時候都應(yīng)該有著平等的機會，這樣的機會是讓一些寒門子弟走上社會的渠道，...
個人認為，教育公平應(yīng)主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是受教育的機會公平，即解決“有學(xué)上”的問題。教育公平不僅要保證富裕家庭的孩子能上學(xué)，更要保證貧困家庭的子弟能上學(xué)。義務(wù)教育階段，要保證所有孩子都能上學(xué)，一個都不能...
“教育公平即教育機會均等。它包括兩方面的內(nèi)容：一是人人享有受教育的機會；二是人人公平接受高質(zhì)量的教育?！盵1]“教育公平是一個度、多層次的概念”[2],“教育公平涉及到社會的方方面面，對于教育公平審視的角度，...
什么是教育公平呢？小編認為教育公平是比較難以解釋的，因為在很多人的心中，如今的教育是不公平的，比如說在一些發(fā)達的城市，這些學(xué)生的教育學(xué)社是是非常先進的，不僅有多媒體還擁有游泳館，網(wǎng)球館以及體育管的地區(qū)，這些學(xué)生...
在實際教育活動中，教育公平還必需包括在客觀上存在著社會發(fā)展不平等的歷史時期，公共教育資源配置向社會弱勢群體傾斜（不平等的矯正），在現(xiàn)實層面上，反對和遏制旨在破壞教育權(quán)利平等和機會均等的教育特權(quán)（平等的維護）。
2024/5/5
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