如何快速?gòu)?fù)習(xí)

二、制作復(fù)習(xí)筆記法 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以將重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)記錄下來(lái)，制作成復(fù)習(xí)筆記。這樣方便日后復(fù)習(xí)時(shí)快速查找，有針對(duì)性地強(qiáng)化記憶。同時(shí)，復(fù)習(xí)筆記要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，方便記憶。三、練習(xí)鞏固法 通過(guò)做題、模擬考試等方式進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)過(guò)程中，要注意分析錯(cuò)題原因，并及時(shí)改正。...

1、及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，學(xué)過(guò)的東西在最開(kāi)始的一段時(shí)間遺忘的最快，因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，必須趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。時(shí)間可以安排在學(xué)習(xí)結(jié)束后的10分鐘內(nèi)以及當(dāng)天晚上。2、間隔復(fù)習(xí)。就是依據(jù)遺忘規(guī)律，剛學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)該多復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)一些，要做到大腦中能夠回憶出所有知識(shí)點(diǎn)，每次...

（五）二輪復(fù)習(xí)，注重歸納綜合，自測(cè)與復(fù)習(xí)錯(cuò)題相結(jié)合 學(xué)生要確切了解自己究竟學(xué)得如何，哪些知識(shí)已經(jīng)掌握了，可少花時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)，或暫不復(fù)習(xí)；哪些知識(shí)尚未完全掌握需集中力量攻克難關(guān)；哪些知識(shí)容易搞混淆或出差錯(cuò)，應(yīng)區(qū)分清楚、核實(shí)校正或查漏補(bǔ)缺。要學(xué)活知識(shí)，增強(qiáng)遷移能力、應(yīng)變能力，提高應(yīng)考能...

1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。2、復(fù)習(xí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容...

1、查缺漏。通讀，讀懂教材，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。 2、加深理解，鞏固吸收。把有關(guān)知識(shí)放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。 3、構(gòu)建體系。對(duì)知識(shí)舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識(shí)框，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。 4、強(qiáng)化記憶。以適合自己認(rèn)知水平和...

回答：增強(qiáng)記憶力十法 記憶,就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)和回憶四個(gè)基本過(guò)程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶等。 記憶的大敵是遺忘。提高記憶力,實(shí)質(zhì)就是盡量避免和克服遺忘。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中只要進(jìn)行有意識(shí)的鍛煉,掌握記憶規(guī)律和方法,就能改善和提高記憶...

?提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,臨時(shí)抱佛腳會(huì)讓你手忙腳亂。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。嘗試使用交替復(fù)習(xí)法,輕松應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。遇到問(wèn)題馬上請(qǐng)教老師或同學(xué),不要錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?合理安排復(fù)習(xí)根據(jù)文理科水平合理安排復(fù)習(xí),理科生重點(diǎn)掌握公式定義,文科生則要注重理解和靈活運(yùn)用?？焖儆洃浄椒ㄒ埠苤匾丁?/div>

1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的...

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用...

高效的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課：1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候...