字面意思是：不是杰出的人才善于發(fā)散思維，而是喜歡發(fā)散思維的人才能杰出。杰出這善夢(mèng)和善夢(mèng)者杰出互為因果關(guān)系：因?yàn)榻艹觯陨茐?mèng)；也因?yàn)樯茐?mèng)，所以才杰出。兩者是相輔相成。更深層的意思有夢(mèng)想才有一切。心有多高，世界...
非唯顯者有夢(mèng)，獨(dú)善者為之。
不是杰出者才做夢(mèng)，是善于做夢(mèng)者才杰出。你的天賦權(quán)利就是可以夢(mèng)想，并且兌現(xiàn)夢(mèng)想！為你的夢(mèng)想鼓掌，為這個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想加油，這就是很多新聞人的夢(mèng)想，是他們不大不小的野心。他們忠于新聞，更忠于內(nèi)心。愿你也有個(gè)玫瑰色的...
“不是杰出者才做夢(mèng),而是善做夢(mèng)者才杰出”。我們都應(yīng)該有夢(mèng),有對(duì)自己的期許和對(duì)未來(lái)的承諾。讓夢(mèng)想的種子在心中扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。無(wú)論是成還是失敗,我們要的只是為夢(mèng)想而搏的過(guò)程。輕輕地走進(jìn)考研自修室,放眼望去,黑壓壓的一...
“不是杰出者才做夢(mèng),而是善做夢(mèng)者才出杰出?！皦?mèng)想是對(duì)自己的期許,夢(mèng)想是對(duì)末來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(zhǎng),惟有對(duì)期許的追求;我別無(wú)所倚;惟有對(duì)承諾的執(zhí)著?！毙W(xué)勵(lì)志作文9今天吳老師教了我們一篇作文,名叫《生命》。這個(gè)故事是一只小...
他經(jīng)常跟老師們說(shuō):不是杰出者才做夢(mèng),而是善夢(mèng)者才杰出。他希望每一位老師都是追夢(mèng)人。他非常清楚短板效應(yīng),他要力爭(zhēng)校園每一個(gè)人都緊跟隊(duì)伍,絕不出現(xiàn)教育短板。姚殿龍善于發(fā)現(xiàn)人才。曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王國(guó)明老師班主任工作有創(chuàng)新,姚殿龍就...
“不是杰出者才做夢(mèng)，而是善夢(mèng)者才杰出”，援藏?zé)o疑是他生命中的里程碑，十五年的櫛風(fēng)沐雨，他在播撒希望的種子;十五年的風(fēng)餐露宿，他用堅(jiān)守成就夢(mèng)想，青春夢(mèng)想起航的地方，也是用汗水鑄就輝煌的起點(diǎn)。恰值青春，她...
“不是杰出者才做夢(mèng),而是善夢(mèng)者才杰出”,援藏?zé)o疑是他生命中的里程碑,十五年的櫛風(fēng)沐雨,他在播撒希望的種子;十五年的風(fēng)餐露宿,他用堅(jiān)守成就夢(mèng)想,青春夢(mèng)想起航的地方,也是用汗水鑄就輝煌的起點(diǎn)。恰值青春,她奔跑在逐夢(mèng)途中?！?..
“不是杰出者才做夢(mèng),而是善做夢(mèng)者才杰出?！眽?mèng)想是對(duì)自己的期許,夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的承諾。我的夢(mèng)不一定是最偉大的一個(gè),但卻是我最大的希望。紅領(lǐng)巾相約作文相關(guān)文章:1.紅領(lǐng)巾相約征文500字5篇2.紅領(lǐng)巾相約...
正如鐘揚(yáng)在紀(jì)錄片《播種未來(lái)》中所說(shuō):“任何生命都有其結(jié)束的一天,但我毫不畏懼,因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù),而我們采集的種子,也許會(huì)在幾百年后的某一天生根發(fā)芽,到那時(shí)不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想?！薄安皇墙艹稣卟抛鰤?mèng),而是...
2024/4/30
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