認(rèn)識一個整體的幾分之一ppt：網(wǎng)頁鏈接。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生具在體的情境中進一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這個整體的幾分之一。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)描述簡單生活現(xiàn)象以及相關(guān)...
3、頁面上出現(xiàn)如圖所示的分式模板，在分子上輸入1，分母上輸入4即可。
這得分三步，第一用文本框打出分子，第二步同上打出分母，當(dāng)然位于分子下面，第三步畫一條橫線，位于分子和分母中間。最后組合一下，就是一個分?jǐn)?shù)了，當(dāng)然不組合也行，不過那樣移動位置時麻煩一點。
1、單擊插入形狀---基本形狀---左大括號(或右大括號)；2、在頁面上拖動鼠標(biāo)，即可繪制一個大括號。
初步認(rèn)識幾分之幾、會讀寫幾分之幾.2.理解分?jǐn)?shù)幾分之幾的含義。教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件、實物投影;學(xué)生準(zhǔn)備正方形紙和圓形紙若干張。課堂流程:一、創(chuàng)設(shè)情景、豐富感知同學(xué)們好,很高興能和大家一起來學(xué)習(xí),聽說咱們?nèi)?...
插入---公式---插入新公式---出現(xiàn)選擇的公式工具和各種數(shù)學(xué)符號---選擇分?jǐn)?shù)即可。。如果你的版本和我不一樣，類似位置找一找就可以了。
課件出示問題:1個占整張紙條的,3個占整張紙條的幾分之幾?(1)引導(dǎo)學(xué)生分析問題。你們打算用什么方法來解決這個問題?怎樣獲得最后的計算結(jié)果?(2)小組內(nèi)討論、交流。(3)全班匯報。預(yù)設(shè)①圖示法計算。把一個長方形紙...
52÷2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。先把5捆平均分成2份，每份是2捆（20），還余1捆；再把多余的1捆拆開與2根合并是12根也平均分成2份，每份是6根，加起來共分得26根，所以52÷2=26師指第二...
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識分?jǐn)?shù)--分一分（一）教材分析：本課的教學(xué)任務(wù)是初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義.分?jǐn)?shù)概念是學(xué)生初次接觸的重要基礎(chǔ)知識.這部分內(nèi)容是在學(xué)生已理解平均分的意義,掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的,從整數(shù)到分?jǐn)?shù)無論在意義...
把一張紙平均分成幾份，每份是它的幾分之一。想想做做1、用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。11113698想想做做2、哪個圖形里的涂色部分是14？在（）里畫“√”。√分別折出這張紙的黃色。12和，并14涂成1124新知講解2比較大小。綠色...
2024/6/25
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