小學(xué)科學(xué)聲音的產(chǎn)生說(shuō)課ppt

一、立足課標(biāo),說(shuō)教材和學(xué)情《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科學(xué)四年級(jí)(上)《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容。它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析概括能力...

在剛剛上課時(shí),同學(xué)們猜測(cè)聲音產(chǎn)生的原因可能是由于摩擦、撞擊、樂(lè)器、說(shuō)話等現(xiàn)象,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們知道了聲音原來(lái)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、評(píng)價(jià)在這節(jié)課上,老師發(fā)現(xiàn)我們班許多同學(xué)都能像科學(xué)家那樣去仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,積極動(dòng)手操做...

小學(xué)科學(xué)《聲音是怎樣產(chǎn)生的》說(shuō)課稿范文一、教學(xué)資源分析1、教材分析《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版科學(xué)課四年級(jí)(上)《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容。它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,培養(yǎng)學(xué)生...

省編自然科學(xué)第三冊(cè)第三章第一節(jié)《聲音的發(fā)生和傳播》,在初中自然科學(xué)中具有相對(duì)的性,知識(shí)難度用教學(xué)要求并不是很高,但聲音是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的重要信息、是組成美好生活的一個(gè)要素,聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系,自然科學(xué)教...

聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的，可以用音叉做實(shí)驗(yàn)。

《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件;知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的;知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)觀察...

《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版科學(xué)課四年級(jí)（上）《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容.它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析概括能力、創(chuàng)新能力。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的...

下面我從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)課：一、教材分析1.教材的地位和作用?！堵曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的》是教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音》第二節(jié)課。第一節(jié)課《聽(tīng)聽(tīng)聲音》已經(jīng)對(duì)聲音有了一定的認(rèn)識(shí)，引發(fā)了學(xué)生對(duì)聲音問(wèn)題的思考，通過(guò)...

以下是我為大家收集的關(guān)于《聲音的產(chǎn)生與傳播》說(shuō)課稿范文,希望能夠幫助到大家?！堵曇舻漠a(chǎn)生與傳播》說(shuō)課稿1一、教材分析(一)教材的地位和作用本節(jié)是學(xué)生接觸初中物理的第一節(jié),在教材中以及在以后的物理學(xué)中,都具有舉足輕重的...

·《聲音是怎樣產(chǎn)生的》說(shuō)課稿一、教學(xué)資源分析1、教材分析本課是教科版《科學(xué)》教材四年級(jí)上冊(cè)《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容，是在《聽(tīng)聽(tīng)聲音》一課的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)用多種方法和常見(jiàn)材料來(lái)“制造聲音”......