主要內(nèi)容:小孩子喜歡玩火。一提起燈籠，我就想起童年的許多事情。想起晚上走夜路去接祖父；想起母親；想起故鄉(xiāng)的風俗；想起歷史上有關于燈籠的繁華；想起族姊遠嫁；想起自己的興趣；想起了塞外點兵的情形。這是多么的悲壯、激越...
《燈籠》課文的主要內(nèi)容：作者由小孩子對亮光的喜歡引出燈籠，又由燈籠引出作者童年時的回憶以及親人對作者的關愛，再引述歷史上的英雄事跡，表現(xiàn)出詩人對英雄的敬慕以及作者對親人的回憶與感恩之情。《燈籠》的賞析《燈籠》...
《燈籠》由小時候喜歡的火、光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人的關愛，再又想到歷史上英雄人物的壯烈事跡。文中作者抒寫了關于燈籠的一些美好記憶，表達了自己對這些英雄的敬慕之情，也寄托了作者對親人的感激之情?！稛?..
魯迅寫的《燈籠》主要描寫了父親給人家做燈籠一視同仁，有求必應，父親一絲不茍地制作每盞燈籠，父親將自家的燈籠送給了拴柱，滿足他的美好愿望三件事。吳伯簫的《燈籠》講述了有關的燈籠的以下回憶：1、挑燈迎祖父回家，...
《燈籠》主要內(nèi)容：《燈籠》這篇文章由點及面，由小時候喜歡的火、光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人的關愛，再又想到歷史上英雄人物的壯烈事跡。表達了作者對這些英雄的敬慕之情，也寄托了作者對親人的感激之情。作品...
雨越下越大，只能看見腳下一小方土地。小男孩身小力薄，十分矛盾，不知是繼續(xù)向前走，還是原路返回。這時，男孩想起爺爺說的話：等是窟窿。他不管環(huán)境多么惡劣，終于回到了家。小男孩悟出了一個道理：走是燈籠。
燈籠的主旨是作者以散文的自由筆法，抒寫了他關于燈籠的一些美好記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。《燈籠》這篇文章由點及面，由小時候喜歡的火、光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人的關愛，再又想到...
1.元宵節(jié)打燈籠的習俗始于東漢時期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)...
第一部分(第1段)：開篇說“火”。先說小孩喜火的天性，再說大人也須用火。所述甚遠，與“燈籠”無關，實為伏筆，為后文“燈籠”做鋪墊?！皭酃饷鳌薄跋矚g火”“喜歡亮光”，是關鍵性短語，表明小孩以及人類追求...
(1)父親對待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應。（(2)父親制作每一盞燈籠都一絲不茍，(3)父親將自家的燈籠送給了栓柱，卻不求任何回報。附贈課文主旨：給人燈籠在照亮別人的同時也能照亮自己；給別人帶來快樂的同時，也能...
2024/5/3