所謂IP地址就是給每個(gè)連接在Internet上的主機(jī)分配的一個(gè)32bit地址.一般可以表示為10.0.0.1”的形式.特點(diǎn)就多了,比如它的唯一性等.學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,接入的計(jì)算機(jī)數(shù)量應(yīng)該少于255臺(tái),可采用主機(jī)+交換機(jī)的形式來(lái)組建局域網(wǎng)...
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(35分)21.《初識(shí)IP地址》是高中信息技術(shù)教材中的一課，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解IP地址概念、格式以及分類(lèi)，能夠根據(jù)IP地址判斷網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型的最大主機(jī)數(shù)，知道IP地址管理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：為本課創(chuàng)建...
雖然，大三上的時(shí)候，我學(xué)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門(mén)課，IP地址是本課程的一個(gè)重點(diǎn)，但直到期末考試結(jié)束，我都沒(méi)有很透徹的理解IP地址。當(dāng)我看完教學(xué)設(shè)計(jì)后，我感覺(jué)里面涉及到的內(nèi)容都是我大學(xué)才接觸到的內(nèi)容，如IP地址的劃分。還...
大家都想方設(shè)法從學(xué)生日常生活需求出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),如:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中《認(rèn)識(shí)IP地址》這節(jié)課,有的老師采用了開(kāi)心詞典的答題方式進(jìn)行教學(xué),這樣很容易激活課堂氣氛。有的老師在講IP地址的構(gòu)成是這樣設(shè)計(jì)的:師:“大家家里有固定電話吧?
ip地址是電腦上網(wǎng)的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)分配給網(wǎng)卡的地址。域名是為了便于記憶使用的，我們?cè)谠L問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站的時(shí)候沒(méi)有誰(shuí)能記住這么多ip地址所以使用域名，域名有域名代理商進(jìn)行管理，我們購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)域名可以通過(guò)設(shè)置指向一個(gè)ip地址，解析成功...
讓數(shù)學(xué)課堂綻放活力電子白板促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)的思考巧用信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)練習(xí)課《聲音的采集與加工》教學(xué)設(shè)計(jì)《IP地址及其管理》教學(xué)設(shè)計(jì)基于高校教學(xué)特點(diǎn)的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究高校視頻教學(xué)資源的積累和低成本藍(lán)光盤(pán)制作中小學(xué)數(shù)字...
雖然可以通過(guò)IP地址來(lái)訪問(wèn)每一臺(tái)主機(jī)，但是要記住那么多枯糙的數(shù)字串顯然是非常困難的，為此，Internet提供了域名(DomainName）。域名也由若干部分組成，各部分之間用小數(shù)點(diǎn)分開(kāi)
2、將我院IP地址總數(shù)增加到40個(gè)C。在因特網(wǎng)IP地址資源十分緊張狀況下透過(guò)8個(gè)月不懈努力從中國(guó)教育科研網(wǎng)申請(qǐng)到了32個(gè)C類(lèi)IPV4地址使我院IP地址總數(shù)到達(dá)40個(gè)C可供總數(shù)達(dá)10000臺(tái)計(jì)算機(jī)用合法地址同時(shí)上網(wǎng)為我院實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)...
可以根據(jù)地理位置來(lái)分配IP地址。教學(xué)樓一：192.168.1.0/24，網(wǎng)關(guān)192.168.1.1教學(xué)樓二：192.168.2.0/24.網(wǎng)關(guān)192.168.2.1辦公樓：192.168.3.0/24.網(wǎng)關(guān)192.168.3.1實(shí)驗(yàn)樓一：192.168.4.0/24.網(wǎng)關(guān)192....
2.有幾個(gè)地方是比較容易考察的，一個(gè)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，包括分類(lèi)和ip地址，一個(gè)是辦公軟件比如excle，以及文件后綴辨別是聲音文件還是視頻圖片文件，還有一個(gè)就是數(shù)據(jù)編碼和教學(xué)設(shè)計(jì)。
2024/6/17