1.師:“剛才圓圓國王給我們帶來了這么好聽的一首兒歌,讓我們謝謝圓圓國王。”幼:“謝謝圓圓國王?!比?、幼兒回憶兒歌內(nèi)容。1.出示圓的圖標,這是什么?(圓)2.師:“剛才圓圓國王給我們帶來的兒歌名字叫什么呢?”(圓圓圓)2.師...
師:除了兒歌里說到的,在我們的生活中,還有什么東西是圓的呢?我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西,然后把它編到兒歌里去吧!兒歌:《圓圓圓》圓,圓,圓。皮球圓圓,鈴鼓圓圓。掛鐘圓圓,盤子圓圓??纯撮僮?,還是...
兒歌:《圓圓圓》圓,圓,圓。皮球圓圓,鈴鼓圓圓。掛鐘圓圓,盤子圓圓。看看橘子,還是圓圓圓!小班兒歌教案篇2一、活動目標:1、指導(dǎo)幼兒在做做玩玩中學(xué)念兒歌。2、鼓勵幼兒大膽地朗誦兒歌,感受手指游戲的樂趣。二、活動準...
兒歌:《圓圓圓》圓,圓,圓。皮球圓圓,鈴鼓圓圓。掛鐘圓圓,盤子圓圓??纯撮僮?還是圓圓圓!小班兒歌教案篇3設(shè)計意圖:小動物一直是孩子們所喜愛的,特別是我們小班的小朋友,對動物的叫聲、生活習(xí)慣等等非常好奇。在一次計算...
師:有一首兒歌講得就是這些,兒歌的名字叫《圓圓圓》。2.教師有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌。提問:你聽到了什么?3.師幼共同看圖念兒歌2—3遍。三、多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌,體驗活動的樂趣。1.拍腿念兒歌。2.拍肩念兒歌...
師:有一首兒歌講得就是這些,兒歌的名字叫《圓圓圓》。2.教師有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌。提問:你聽到了什么?3.師幼共同看圖念兒歌2—3遍。三、多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌,體驗活動的樂趣。1.拍腿念兒歌。2.拍肩念兒歌...
1.觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程。兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一只小熊畫好了。2.再次欣賞,鞏固繪畫...
1.觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一只小熊畫好了。2....
圓圓圓是語言領(lǐng)域。語言領(lǐng)域圓圓圓感知圓形物體在生活中的廣泛運用。一起聽兒歌,動起來拉個圓圈走走。語言是交流和思維的工具,幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,...
1.觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程。兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一只小熊畫好了。2.再次欣賞,鞏固繪畫...