每一個(gè)觀察者首先應(yīng)以學(xué)習(xí)者的身份來(lái)聽(tīng)課觀察，觀察要做到五心：誠(chéng)心、虛心、專心、細(xì)心、公心。要盡量客觀真實(shí)地呈現(xiàn)課堂的本來(lái)面貌，觀察者必須了解與自己相關(guān)的影響觀察的誤差來(lái)源，盡可能地減少自己的主觀偏見(jiàn)對(duì)觀察的不良影...
和所有的科學(xué)觀察一樣，課堂觀察也需要憑借一定的觀察工具。我們不能像日常觀察那樣僅憑經(jīng)驗(yàn)行事，課堂觀察需要特定的方法和技術(shù)，否則，觀察效率低下，意義甚微。而在確定課堂觀察點(diǎn)后，如何選擇或設(shè)計(jì)合適的觀察工具，是教師遇...
1.課堂觀察前的準(zhǔn)備，確定觀察的目的和規(guī)劃。2.課堂觀察，進(jìn)入課堂及記錄資料。3.課堂觀察后的工作，資料的分析和結(jié)果的呈現(xiàn)。課堂觀察就是指研究者或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官以及有關(guān)輔助工具、直接或間接從課堂...
如果是較大的研究課題,則應(yīng)注意分層次,有步驟地將問(wèn)題細(xì)化,分解后進(jìn)行。3.理論性:科學(xué)的觀察離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。什么樣的問(wèn)題適合定量觀察,什么樣的問(wèn)題適合定性觀察,課堂觀察記錄如何具體操作,課堂觀察方法本身就必須有一定的方作...
我認(rèn)為進(jìn)行課堂觀察要做到以下幾點(diǎn)：1、要做好課堂觀察前的心理準(zhǔn)備。每一個(gè)觀察者首先應(yīng)本著誠(chéng)心、虛心、專心、細(xì)心、公心的誠(chéng)懇態(tài)度，以學(xué)習(xí)者的身份來(lái)聽(tīng)課觀察。2、要全身心投入。觀察者要想獲得理想的聽(tīng)課效果，就...
課堂觀察促使教師由觀察他人課堂而反思自己的教育理念和教學(xué)行為,感悟和提升自己的教育教學(xué)能力;無(wú)論是觀察者和被觀察者,都可以根據(jù)自己的實(shí)際需要,有針對(duì)性地進(jìn)行課堂觀察,從而獲得實(shí)踐知識(shí),汲取他人的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己教學(xué)的技能,提升自己的...
（4）課堂管理：注意觀察授課者能否維持好良好的課堂秩序；能否有效組織學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)；能否避免或者消除影響正常教學(xué)的事件，保證課堂有序進(jìn)行。（5）教學(xué)手段：注意觀察授課者教學(xué)手段是否豐富，媒體使用是否得當(dāng)。（6）教學(xué)...
如何進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察(一)課堂觀察的步驟與基本要求課堂觀察是有目的的研究活動(dòng),觀察者只有清楚觀察的目的,才能收集到更確切有效的資料,才能確保觀察的有效性。課堂觀察前,首先要明確本次課堂觀察的目的和任務(wù)目標(biāo),其次選擇合適的觀察...
一.說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行課堂觀察。一般認(rèn)為課堂觀察是指觀察者帶著明確的目的,憑借自身感官及有關(guān)輔助工具,直接從課堂情境中收集資料的一種教育研究方法。課堂觀察是教師獲得實(shí)踐知識(shí)的重要來(lái)源,有助于教師改善自己的教學(xué)方法與技能;...
課堂觀察是獲取教學(xué)反饋的重要渠道，也是教師調(diào)整管理措施，提高教育教學(xué)素質(zhì)的前提條件。那么如何進(jìn)行課堂觀察，提高課堂教學(xué)效率呢？一、明確課堂觀察的目的和重點(diǎn)在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，課堂觀察的目的就是為了更好地控制和...
2024/10/24
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