廣東省廣州市 番禺區(qū)鐘村錦繡小學 三（1）班 龍洗雨 今天，爸爸媽媽不在家，我睡了一會兒懶覺，起來沒記得吃早餐。一會兒媽媽打電話來了，問我吃早餐沒有，并告訴我寫了一張留言條放在桌子上，于是，我在桌子上找到了那張紙條，只見上面寫著:女兒：?早餐在電飯煲里，?自己拿出來吃。&...
1 留言條一共分為4個部分：標題、稱呼、正文、署名和日期，首先第一步在白紙頂部中間寫上標題：留言條 2 然后寫稱呼，這里的成為是指留言條是給誰看得，比如留言條是孩子留給媽媽看得，稱呼就寫成親愛的媽媽，以此類推。3 然后寫正文，正文是核心部分，因為留言條格式簡便，不宜具體詳細地敘述拜訪的...
1、根據(jù)自己的學習所得，把自己要寫的內(nèi)容說給同學聽一聽。發(fā)言要大膽，聽取意見要虛心。2、快拿起筆寫一張留言條吧。你是要給老師寫呢，還是要給小芳寫？五、佳作大家讀 1、小組輪流讀自己的留言條，看誰寫得最準確。2、把作品放在一起，看看誰的格式有錯誤，真誠地幫他指出來。六、實戰(zhàn)作業(yè) ...
我是XX學院XX系XX班的XX（姓名），今天XX(時間）我來還書（最好寫上借書原因）時您不在辦公室，我把書放在XXX了。
5.觀察占格，隨機板書:頂格寫，加冒號；另起行，空兩格；右下角，分兩行。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，說清楚，寫明白。（評價目標一）活動二 合作讀口訣，加深印象 (1)師生合作讀 (2)男女生對讀 (3)全班拍手讀環(huán)節(jié)三 深入寫話 學以致用 任務一 (1)找錯改錯，鞏固書寫格式。(2)學生評一...
選擇下面一種情況，寫一張留言條。1.去辦公室還書，老師不在。2.通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。三、審題指導 說說本次習作對我們提出了哪些要求？本次的寫話要求寫留言條，內(nèi)容可以從以下兩個方面來選，一是去辦公室還書，老師不在，二是通知小方明天上午九點...
1、留言條分為幾個部分? 2、每個部分應該怎樣寫? 3、重點部分是正文,想想正文應該怎么寫? 最后,學生試著寫,我把在巡視時發(fā)現(xiàn)的一些典型問題都歸納起來,做了重點強調(diào),學生順利地學會了寫留言條。 二年級語文《語文園地四》教學反思 篇3 “寫話時期”是學生作文的起步階段,如何處理激發(fā)學生寫話興趣和培養(yǎng)學生寫作...
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。語文課程標準對于小學階段的作文分為兩個階段，第一學段為“寫話”，第二階段是“習作”。一二年級就是寫話的階段，在這一階段習作的類型主要是看圖寫話、寫留言條等，這些習作類型篇幅較短，內(nèi)容...
媽媽，朋友東東約我到她家里去玩，我去了啊，我到點會回來你的，不用擔心啊。
(四)寫話 寫作技能的培養(yǎng)和訓練始于應用文寫作,因為應用文的行文內(nèi)容非常簡潔明了,而且有固定的格式要求和寫作框架,因此比較適合剛開始接受寫作訓練的二年級學生。“留言條”是最貼近生活,最方便簡單的應用文類型之一,上面三個寫作目標看似不難,但是卻無一不蘊含了重要的基礎寫作技能。這里首先需要掌握留言條的格式,...
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