上課,指老師在學校里講課或?qū)W生聽老師講課,學生獲得知識的過程。上:上shàng位置在高處的,與“下”相對:樓上。上邊。次序或時間在前的:上古。上卷。等級和質(zhì)量高的:上等。上策。上乘(佛教用語,一般借指文學藝術(shù)的...
課堂的確是學校中最為平常、最為常見、最為細小的細胞,教師每天都在課堂中生活,學生的學習時光大多在課堂上度過,這種“貌不驚人”和“見多不怪”常使得我們經(jīng)意或不經(jīng)意地忽視課堂,忽視對課堂內(nèi)涵的深刻挖掘。然而,任何教育教學改革如...
課堂的詞語解釋是:課堂kètáng。(1)教師給學生授課的地方。課堂的詞語解釋是:課堂kètáng。(1)教師給學生授課的地方。結(jié)構(gòu)是:課(左右結(jié)構(gòu))堂(上下結(jié)構(gòu))。注音是:ㄎㄜ_ㄊㄤ_。拼音是:kètáng。詞性是:名詞。課堂的...
問題一:什么樣的課堂才是好的課堂這個問題有許多答案。有人認為好課堂應當是:學生正襟危坐,課堂鴉雀無聲,秩序井然;有人認為好課堂應當是:學生精神放松,積極回答問題,師生感情融洽,課堂氣氛和諧,學生個性張揚,整個課堂充滿歡樂;...
為什么?因為他們理解的課堂,是一個過日子的地方,而不是像老師理解的那樣,只是單純學習的地方。課堂到底是一個什么地方?課堂不但是一個教學與管理交匯的地方,而且是一個學習與生活交匯的地方。作為老師,我們必須有過硬的...
課堂是學生學習的場所,學生是學習的主體,是學習的主人。課堂是學生學習的場所,教師應該運用自己的智慧和創(chuàng)造力,挖掘蘊涵其中的無限生機和活力,把課堂營造成生動活潑的學習樂園,讓學生在愉快的學習環(huán)境中自然、有序地學習和...
課堂是進行教學活動時的教室。泛指進行各種教學活動的場所。每個人學知識的地方。
課堂教學的基本要素:教師、兒童和教材其一,學習者是兒童,教學是為了兒童的學習展開的其二,學習是憑借教材進行的。學習的本體不是來自教師,而是來自教材。其三,協(xié)助和促進兒童憑借教材進行學習的是教師。教師應當是抱著...
智慧課堂:教師要有自己的價值判斷、要有自己的價值思想。讓學生的思維真正參與到課堂教學中,點燃學生的夢想,把教材還給教師,把學習還給學生,把思考還給老師和學生。一堂好課的組成要素是教學技巧和課堂管理方法,但是僅僅...
課堂的英語是classroom。一、有關(guān)classroom的詞組intheclassroom——在教室里;classroomteaching——課堂教學;classroominstruction——課堂教學;課程設計;classroombuilding——教學樓;教學建筑;教學館;classroomclimate...