這是一條沒有任何官方媒體證實的“假消息”。事實上，聯合國從來都沒有將世界上任何一種語言列為全球通用語言，因為這意味著其就相當于地球的官方語言，他們沒那個資格，也沒那個權力。事實上，這個所謂的全球通用語言，正確的叫法是聯合國工作語言。即在聯合國的所有會議、官方文件，以及有關記錄、事務...
有和中國一樣說漢語的國家。這里指的是新加坡和馬來西亞，它們也是說漢語。馬拉西亞一半以上幾乎都是華人，在馬來西亞發(fā)行的報紙，幾乎都是由中文印刷的。新加坡其實是一個多語言國家，雖然他們主要使用英語，但漢語在新加坡卻是通用語言。其實漢語是一門古老而偉大的語言，中國人熱衷于學習英語，認為這是和...
從人數上來說1/5的人說漢語，不算小語種。另外一個考慮因素是普及程度：但是對于別的國家來說，說漢語的人不多，可以算是他們國家的小語種。
而漢語國際教育碩士主要側重實踐，即對外漢語教學本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學位碩士”）。這個專業(yè)根據各學校的不同，可能有一年或半年的國外實習機會，每個學校都有，至少也是在國內教留學生實習；也就是說，如果你想做理論研究，打好扎實的語言學基礎，并為對外漢語教學服務，可以報語言學及應用...
混合了各民族各地區(qū)的各種方言，但是成為國際混合語言還是不太可能，中文有很大包容性，所有語言都可以音譯為中文，最后轉化成我們自己的東西。畢竟匯聚入海的河流再多，也不會將海變成河，只能成為海的一部分
漢語言文學與漢語國際教育的區(qū)別是：1、培養(yǎng)目標不一樣：漢語言文學培養(yǎng)具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。漢語國際教育培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎知識，...
漢語被廣泛認為是國際通用語言之一。聯合國確認的世界六種通用語言，其中包括漢語，這表明其在全球范圍內的影響力和重要性。漢語作為全球使用人口最多的語言，它的地位的確體現了中國日益增長的綜合國力。普通話作為現代漢語的標準，以北京語音為基準，以北方話為基礎方言，并以典范的現代白話文作為語法規(guī)范。
首先，要漢語成為國際語言，要的各種綜合能力是不是會在國際上排上位置 排的越前 被人關注的越多自然會越受歡迎語言也會隨之得多很多人的認可了．中國目前正在努力的提升國際地位，和國際形象．08的奧運會．10的世博會．中國的國際影響力在不斷增強．漢語也更多的被世人使用．其次，使用漢語的人...
國際漢語教育，專為非母語者設計的漢語教學領域，涉及漢語、教育學、心理學和教育技術等核心內容。此學科旨在研究漢語作為第二語言的學習原理、過程和方法，揭示其學習與教學的特性和規(guī)律，從而制定國際漢語教學原則與實踐方法，以提高教學效率。國際漢語教育是國家與民族的事業(yè)，旨在實現“漢語走強”的戰(zhàn)略。
漢語國際教育主要研究漢語及語言學、國際文學、中國文化、跨文化交際等方面的基本理論和知識,培養(yǎng)漢語作為第二語言的教學技能、文化傳播技能以及跨文化交際能力,在海內外進行漢語教學和語言文化傳播等,多服務于海外教育機構、外貿機構、新聞出版單位等。 開設課程 中國語言文學、外國語言文學基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、...
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