童謠ppt背景

1.小耗子兒上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，嘰哩咕嚕滾下來。2.報(bào)告司令官，沒有褲子穿，穿個(gè)小褲衩兒，露著肚臍眼兒。3.拉鉤，上吊，一百年不許要。4.半夜三更黑咕隆咚，氣來解手沒有電燈，一不小心在栽進(jìn)茅坑，垂死掙扎壯烈犧牲。5.小皮球，香蕉梨，馬馬蓮開花二十一，二五六，二五七...

1、(出示背景圖)這是哪里? 2、學(xué)念童謠第一、二句。 a、(出示老伯伯),這是誰? 嘉興話怎么說? b、學(xué)念第一、二句"從前有個(gè)老伯伯,年紀(jì)活到八十八"。 3、(出示八寶飯),學(xué)念第三、四句"跑到北麗橋,買碗八寶飯"。 4、(出示洋鈿圖譜)學(xué)念第五句"洋鈿用脫八十八塊八角八分八厘八毫八"。 結(jié)合打節(jié)奏...

1、理解童謠內(nèi)容,感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、通過多種形式練習(xí)童謠,激發(fā)幼兒朗誦童謠的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、ppt課件。 2、幼兒事先對(duì)《西游記》有一定的了解。 3、錄音、RAP音樂。 活動(dòng)過程: 一、聽聲音猜人物,引出主題。 今天老師給你們帶來了一段聲音,請(qǐng)你們聽聽看這段聲音是哪個(gè)動(dòng)畫片里的?誰...

中班語言教案:童謠 篇1活動(dòng)目標(biāo):1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦,感受民間童謠的意境美和節(jié)奏美。2、對(duì)月亮的變化感興趣,能大膽想象,表達(dá)自己對(duì)月亮的向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒通過觀察、查閱圖書資料等方式,了解月亮。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:美麗的月景圖、童謠PPT、圖譜等?；顒?dòng)指導(dǎo):一、美麗月景圖引入,引導(dǎo)...

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠，理解童謠內(nèi)容并學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達(dá)能力。3.知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護(hù)青蛙。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻玩具的叫聲歌曲《數(shù)》教學(xué)過程：一、放錄音，引起幼兒興趣。提問幼兒：聽一聽是誰在叫?二、放視頻，請(qǐng)幼兒欣賞。1、提問幼兒：圖上有...

在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。 提問:小朋友們,剛才你聽到歌詞里面有什么? 二、展開 (一)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)朗誦童謠。 1.教師有感情的朗誦一遍童謠。 2.教師邊做動(dòng)作邊朗誦一遍童謠。 3.幼兒跟老師一起邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。 4.請(qǐng)個(gè)別幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。(4人一組,分2_3組...

一、理解學(xué)習(xí)童謠 (一)理解童謠出示背景圖 ---圖上有桃樹、房子、蟲和豬。 1.師:春天到了,桃花開了,美麗的桃花樹下會(huì)住著誰呢? 有幾條小蟲?小蟲在干什么? 2.師:小豬有幾頭?你們看看這些小豬長(zhǎng)得怎樣?胖胖的小豬叫肥豬,肥豬睡覺怎么樣? 3.師:桃花樹下住著小蟲、小豬,還會(huì)住著誰呢? 咖啡色馬有幾匹...

這是結(jié)合IB圖書館教師的工作背景和所接觸專業(yè)教材出版社的資深課程顧問(主要的內(nèi)容是研究各種英語教材,然后根據(jù)客戶使用教材的疑問,提供診斷式的培訓(xùn)和咨詢。后來隨著職位的發(fā)展,主要工作變成將為全球市場(chǎng)設(shè)計(jì)的英語課程做本地化的包裝、增補(bǔ)以及落地的方案設(shè)計(jì)者)的精辟分析總結(jié)出對(duì)于英語教材的一定認(rèn)知。純干貨內(nèi)部資料...