日語學(xué)習(xí)應(yīng)該如何入門

還是那句話，學(xué)日語首先要有個愛！要不就是你能堅持！ 然后就是把必須的那50音圖給記熟了，這個必須先記熟！教材就《新標(biāo)準(zhǔn)日語》吧！我是這個！ 語法就買本《基礎(chǔ)語法整理》，這本簡單易懂，一看明了?。。ú贿^一開始不需要看，先放一邊?。?畢

做為初學(xué)者開始自學(xué)日語愛好者來說，日語入門對于零基礎(chǔ)如何來學(xué)習(xí)是比較困難的，學(xué)習(xí)日語最困難的是在零基礎(chǔ)的時候不知道用什么教材和軟件來學(xué)習(xí)日語，日語入門對于整個學(xué)習(xí)日語的過程中是非常重要的，所以每個日語入門學(xué)習(xí)愛好者，選取一本日語教材是非常重要的。

基礎(chǔ)入門方面

1）首先，日語入門，自然是從五十音學(xué)起。背誦自然沒什么好說的，發(fā)音卻大有文章。在日本的中國人發(fā)音多是五花八門，夾雜濃厚的鄉(xiāng)音，一開口就能猜到出身何地。作為小語種，沒有類似于英語完備的發(fā)音教材，因此很難對中國人的發(fā)音進(jìn)行糾正。 作

花一星期時間熟讀熟背熟默五十音圖（網(wǎng)上有音頻，照著讀，知道什么是假名，簡單來說就是漢語拼音。只是有大小寫（平假名和片假名））

五十音，對于每一個日語學(xué)習(xí)者來說，五十音都是必須面對的第一關(guān)，五十音之于日語就猶如拼音之于中文。學(xué)會了五十音，基本就意味著你看見日語（帶假名的）就能讀出來，重要性不言而喻。五十音雖說叫五十音，實際上只有45個清音，由45個平假名和4

日語學(xué)習(xí)法

日語中的漢字多為繁體，常用的約有1945個。因此，在記漢字時，應(yīng)把重點放在那些與漢語漢字不同之處及日本人自己創(chuàng)造的漢語中沒有的字上。日語的字母稱為假名，有平假名和片假名兩種。平假名和片假名是對應(yīng)的，有多少平假名就有多少片假名。平假名主要來自漢字的草書，記憶和書寫時要密切集合漢字字形。如安（a）、以（i）、奈（na）的草書體。片假名主要來自漢字的偏旁部首，主要用來記錄外來語或擬聲擬態(tài)詞，盡管近年來日語中片假名由于年輕人的流行語等使用漸廣，從使用頻率上講不如平假名使用頻率高。因此，如果記憶時有些主觀上的排斥，也不必勉強(qiáng)，以免影響學(xué)習(xí)興趣只需把平假名記住就可以了。片假名以后學(xué)單詞的時候再記。就是學(xué)一個單詞有幾個假名就記幾個，隨著單詞量的增加，片假名也就都記住了。我們都知道的五十音圖表，橫寫時，這個表的橫向是稱為”行”，縱向稱為“段”。一定要按行或段記，因為以后動詞活用要用到。在圖表假名旁邊的是羅馬字母，盡可能地也記住，因為以后在日文打字等方面要用到。

1）首先，日語入門，自然是從五十音學(xué)起。背誦自然沒什么好說的，發(fā)音卻大有文章。在日本的中國人發(fā)音多是五花八門，夾雜濃厚的鄉(xiāng)音，一開口就能猜到出身何地。作為小語種，沒有類似于英語完備的發(fā)音教材，因此很難對中國人的發(fā)音進(jìn)行糾正。 作

日語的語音

（1）日語語音特點

零基礎(chǔ)自學(xué)日語，如何制定學(xué)習(xí)計劃分四步講解。 基本上對于初學(xué)，同時還是自學(xué)的學(xué)習(xí)者來說，能活用教材正確殺出一條學(xué)習(xí)的道路，是很重要的事。其實真正的語言學(xué)習(xí)和追番積累的“底子”是不盡相同的。最好能和一位前輩討論學(xué)習(xí)的時間安排，并且在

日語發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那么大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。其中元音5個，可以說是日語發(fā)音的靈魂。因為其他各行可以說是由一個輔音分別和這5個元音拼合而成。此外，音高和音長在日語中具有區(qū)別語言意義的作用。即通常所說的日語的音型和長音。

俗話說的好、欲速則不達(dá)，沒有一蹴而就的事情、尤其是學(xué)習(xí)語言類、一步一個基礎(chǔ)打牢固。 想學(xué)日語，那就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、循序漸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中要注意： 1、在初學(xué)一門語言時，要盡可能盡可能去聽它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考慮如何開口

（2）學(xué)習(xí)法

零基礎(chǔ)，自學(xué)日語的步驟可以分為兩步，第一步叫做語音階段，第二步叫做基礎(chǔ)階段。 第一步：語音階段。 日語的每個字母代表一個音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十

學(xué)五十音圖時，不要想一下子全記下來，而要慢慢地來。首先是練習(xí)好5個元音的發(fā)音要領(lǐng)，注意調(diào)音點和口型定位，因為元音的特點就是可以無限延長，因此要保證在口型固定的情況下反復(fù)練習(xí)同一元音 。只有練習(xí)好元音的正確發(fā)音，才有可能保證五十音圖乃至日語發(fā)音的準(zhǔn)確。其后就是練習(xí)好每行輔音的問題，以便與元音拼合成行。聯(lián)系繞口令的方法對日語發(fā)音也有好處，因為繞口令可以解決很多人的發(fā)音不清問題，多說多練自然可以鍛煉一個人的說話熟練程度。但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言的發(fā)音。練習(xí)一段中國繞口令之后還可以找一些日語繞口令來練習(xí)。

從五十音圖學(xué)起，用日語入門學(xué)堂app，熟練掌握日語五十音圖的發(fā)音，發(fā)音一定要準(zhǔn)！ 之后選擇教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語，背單詞、語法、課文，數(shù)量掌握每一節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)一段時間之后回過來再復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中需要不斷復(fù)習(xí)。 另外在

自學(xué)日語還是有點難度的，入門了就感覺容易了，分享一些零基礎(chǔ)自學(xué)日語的小方法，希望對你有用。 一、自學(xué)選擇合適的教材資料很重要 每個學(xué)習(xí)日語的小伙伴在學(xué)習(xí)時間和目的不同，所以在選擇教材資料的時候也要慎重選擇。因為一套很適合日語專業(yè)

日語的詞匯

（1）語詞匯的種類

零基礎(chǔ)，自學(xué)日語的步驟可以分為兩步，第一步叫做語音階段，第二步叫做基礎(chǔ)階段。 第一步：語音階段。 日語的每個字母代表一個音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十

大家在學(xué)習(xí)日語中經(jīng)常感覺到日語的詞匯種類太多。一共有4類。

自學(xué)日語還是有點難度的，入門了就感覺容易了，分享一些零基礎(chǔ)自學(xué)日語的小方法，希望對你有用。 一、自學(xué)選擇合適的教材資料很重要 每個學(xué)習(xí)日語的小伙伴在學(xué)習(xí)時間和目的不同，所以在選擇教材資料的時候也要慎重選擇。因為一套很適合日語專業(yè)

和語——日本傳統(tǒng)的語言。日本長期生活在海中的島嶼上，與的來往比較困難，所以歷史上很長時間里，只有語言沒有文字。這個時期形成和使用的語言稱之謂“和語”。在5世紀(jì)前后，開始有漢字由中國傳入。初期把日語全用漢字記錄，但由于實在不方便就創(chuàng)造了“平假名”和“片假名”。把原有的和語與漢字結(jié)合在一起， 形成了“和語文字”。

日語的確是一門比較好上手的語言，但絕對不是一門好學(xué)的語言。簡單說就是易學(xué)難精。學(xué)習(xí)一門語言主要還是需要恒心和毅力的，要給自己制定一個計劃才行。1.每天看書1小時（推薦新編標(biāo)準(zhǔn)日本語，教學(xué)視頻可以去網(wǎng)上下載），背單詞1小時，看日本動

漢語——從中國傳去的語言。在上述情況的同時，由于中國話把“水”讀作“shui”，也在日語中新組織的詞匯中讀作“sui”，從中國傳去了文字后，日本的詞匯就極為豐富起來，現(xiàn)在漢語詞匯在日語中是基礎(chǔ)詞匯。后來也有一些又傳回了中國。借用中國讀音和意思形成的詞匯，其讀法叫作音讀，我們聽起來又像又不像，有的讓我們聯(lián)想到廣東話或者福建話。

如今，學(xué)習(xí)日語的人越來越多了，然而其中很多人因為不知怎么學(xué)日語，不能很好的掌握日語學(xué)習(xí)方法，而事倍功半，從而興趣消退。怎么有效的學(xué)習(xí)日語，是永恒不變的話題。那么，到底怎么學(xué)習(xí)日語才能提高學(xué)習(xí)效果呢？下面，我就用我實戰(zhàn)經(jīng)驗給大家

外來語——從西方傳去的語言。在日本的封建社會的后半期，西方文化也開始傳入日本。初期，他們把每個詞匯都翻譯成日語，但由于數(shù)量很多，就漸漸感到來不及翻譯了。于是直接把其聲音用日本人能接受的聲音改變后，用片假名表現(xiàn)出來，就形成了外來語。如“綠色”這個詞，英語是“green”，日語外來語說成「guriin」。因此很多情況下，一個 意思可用多種詞匯表示，就“綠色”來說，和語——「midori」，漢語——「ryokusyoku」，外來語——「guriin」。

首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計劃，比如大約學(xué)半年去考4級，學(xué)1年考3級，學(xué)兩年后考2級，有目標(biāo)方向才能有動力，以后學(xué)習(xí)中請經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實現(xiàn)，仍需努力。 第二是選擇教材，一般可以選

創(chuàng)造語——外來的詞匯經(jīng)加工后的語言。首先創(chuàng)造了一些中國沒有的漢字， 這是和他們的生活緊緊結(jié)合在一起的。如：“田”字在中國是指農(nóng)作物生長的地塊。由于在日本主要是種植稻米，在日本“田”就代表了水田。于是為了表示區(qū)別于水田的旱田，創(chuàng)造了 和 。再則，日本丘陵地帶很多，除了海邊以外，到什么地方都得翻越山嶺。于是把山路上最高的地方叫作「touge」，創(chuàng)造了漢字 ?？催@個字，有“山”、“上”、“下”。把翻一道山嶺的辛苦全表現(xiàn)在字上了。其他還有「 」是“十字路口”的意思，「 む」是“擁擠”的意思。 以上介紹了日語詞匯的較為復(fù)雜的特點，說明日語是綜合了許多語言形成的。了解到這一點，就明白在學(xué)習(xí)日語時抓住特點學(xué)習(xí)是很重要的。

跟我一樣。 我也是初學(xué)者。 五十音的話是學(xué)B站上“萬門大學(xué)”劉蘇曼老師的那個五十音視頻。 里面講解的還是非常到位的，有五十音的起源小故事，平片假名出處、發(fā)音、寫法、筆畫這些都有教，還有拗音、撥音什么的。 我自己慢慢學(xué)把平假名給默寫熟悉

（2）日語詞匯學(xué)習(xí)方法

日語學(xué)習(xí)的入門，需要跟隨一個學(xué)習(xí)價值較高的教材進(jìn)行，也需要自身每天投入時間和精力，還需要一定的輔助學(xué)習(xí)資料，在學(xué)習(xí)基本資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的拓展提升。 基礎(chǔ)入門方面：日語學(xué)習(xí)入門的一個重要的方面就是對于五十音圖的記憶與學(xué)習(xí)，這相

對于和語詞匯，重要的是在背單詞的同時，記住常用單字的讀法，以便用于單字與其他字詞共同構(gòu)成單詞時，在未學(xué)的情況下，也能猜出讀法。這一點對擴(kuò)大單詞量、減輕閱讀障礙等方面有重要意義。

對于一個語言愛好者來說不管是哪一門語言 學(xué)習(xí)方法都是大同小異的。我覺得沒有哪一門語言是可以用“好學(xué)”或“難學(xué)”來一言概括的每門語言都有它的簡單與困難之處。要視你學(xué)習(xí)的目的、需求，個人能力，努力程度等而定。最好選擇自己感興趣的語言，因

對于漢語詞匯，同樣是記住單字讀音，以便組合單詞。但因為是漢語詞匯，所以并不會像和語詞匯那樣難記，可以漢語音作輔助記憶。

一、熟記五十音 想要學(xué)習(xí)一門語言，必須先從音標(biāo)入手。日語有五十個音標(biāo)，分平假名和片假名，初學(xué)者必須熟練掌握五十音，雖然會覺得枯燥，但是這會為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗 二、搞清楚：自動詞、他動詞、一段動詞、五段動詞、サ變動詞、カ變

日語對于外來語的使用是日趨廣泛的趨勢，因此如果你英語很好，那么學(xué)習(xí)外來語就有有利條件了，可以在遇到的外來語處嘗試標(biāo)出英語讀音，當(dāng)然并不是所有的日語外來語都來自英語。

你說你是因為興趣所以想學(xué)一學(xué)日語，但不知道該從何學(xué)起如何入門；而你本身又是上班族，學(xué)習(xí)語言全靠自己的興趣，并沒什么基礎(chǔ)，你想把基礎(chǔ)夯實。問這樣是不是對以后的自學(xué)應(yīng)該也會有幫助。首先對你這種已經(jīng)參加工作了但仍然想多學(xué)習(xí)點外語知識

日語語法

學(xué)習(xí)語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認(rèn)為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學(xué)?！?，在日語里面把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的，每一個就有很多種用法。拿“wo”來說吧，它就有表示對象的用法；還有表示起點的；還有表示在某一范圍內(nèi)移動的。而漢語里則簡單的多，沒有這么多助詞?？偟恼f來，日語語法與漢語有很大不同。

人們都說日語入門比較簡單，學(xué)成比較難---這句話很對，請先這樣理解。 一。要學(xué)日語先學(xué)50音圖，日語發(fā)音的基礎(chǔ)，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)很重要。（發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)日語再流利也會給人聽起來怪怪的。學(xué)習(xí)辦法死記硬背，最主要是重復(fù)的次數(shù)，從我剛開始學(xué)日語開

（1）特點

粘合語，靠助詞連接，助詞多。

大家在經(jīng)歷過初級日語階段就要向中高級進(jìn)階了，如果沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法很容易會誤入歧途無法突破。小編和大家分享了一些進(jìn)階日語學(xué)習(xí)的方法技巧，從詞匯、語法和長篇課文三個方面進(jìn)行介紹，希望本文會對大家有所幫助。 自學(xué)的前提是一定要有足

詞序相對自由。

怎么才能夠?qū)W好日語這是所有日語學(xué)習(xí)者都會面臨以及想要得到最優(yōu)答案的一個問題。 但是所有人都知道這個問題沒有最優(yōu)解，每一個人適合不同的方法，每個人有每個人的情況。但是也有符合大部分人的學(xué)習(xí)方式。接下來告訴你要怎么學(xué)日語。 日語有很

謂語動詞結(jié)句，句末決定性。

日語學(xué)習(xí)入門分為四個階段，每個階段都是有不同的學(xué)習(xí)目的，特別是零基礎(chǔ)的同學(xué)在學(xué)習(xí)日語入門的過程中，都是非常重要的。 五十音基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段 學(xué)習(xí)時間一個月，熟練的掌握日語五十音的聽說讀寫，掌握一些常用的寒暄語，自我介紹等簡單的句子 基

（2）學(xué)習(xí)方法

入門不難，在學(xué)校學(xué)相對效果會好，也可以在外面報班學(xué)。報班包括線上和線下兩種，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是可以的，最好還有一群一起打卡的小伙伴，學(xué)習(xí)就更有動力 現(xiàn)在很多日語機(jī)構(gòu)都有線上課程或者錄播課了，而且很多日本回來或者日企從業(yè)經(jīng)驗者也在開發(fā)課

針對日語助詞多的特點，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)著重記住助詞所表達(dá)的具體含義，有些助詞大致可與漢語的介詞通意，比如說日語的助詞ni大致可以說對應(yīng)漢語的“在、對、向”等，實在無法與漢語對應(yīng)的還可以用英語的介詞來解釋，以便記憶。

干貨學(xué)習(xí)，牛人分享小技巧，自學(xué)日語到底能不能成功 從結(jié)論說起，自學(xué)日語的初級階段很難自學(xué)成功，從中級開始就能自學(xué)！ 首先，我們來對比一下自己對母語的認(rèn)知過程和對外語的認(rèn)知過程的區(qū)別↓↓↓ 母語： 從嬰兒時期不斷地接受外界語言的影響，在

正因為日語的助詞多，詞序才可以自由。因為有分別表示主格、賓格、補(bǔ)格等句子成分的諸多助詞，所以表示賓語的名詞，只要是后面跟著賓格助詞，無論放在句首還是句中，意義都不會改變。而不想漢語，如果把賓語的位置提前到句首，意義就會巨變。這一點要與漢語對比加強(qiáng)理解，但切忌以漢語的句子結(jié)構(gòu)去衡量日語。日語的格助詞就像商品的標(biāo)簽一樣，有了這個標(biāo)簽，放在哪兒都是它，不會引起所處位置而改變。

本人就是從零基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)日本語》，一年半通過日語N1能力考，以下是我學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)日本語以來積累的一些方法與經(jīng)驗;希望對你有所幫助： 其實學(xué)日語并不難,難是難在你有沒有信心學(xué)好日語,有沒有恒心學(xué)好日語.如果三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,我勸

所謂的詞序相對自由，是因為日語要求動詞結(jié)句。日語的動詞有較復(fù)雜的活用變化，通過動詞的活用形式來決定句子的意義。關(guān)于這一點，在熟記動詞活用形的同時，還要善于總結(jié)歸納，舉一反三。如動詞te形后面可接續(xù)表達(dá)請求、許可、禁止、進(jìn)行時、狀態(tài)持續(xù)、結(jié)果存續(xù)、嘗試做等；而由te形又可知ta形于此相同，可表經(jīng)歷經(jīng)驗、動作先后、假定等意義。

怎樣快速學(xué)習(xí)日語入門？日語前期學(xué)習(xí)相對來說還是比較簡單的，那么如何能做到快速入門： 扎實的基本功，是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ) ，首先學(xué)習(xí)好日語的五十音圖，日本假名就和中國的拼音是一樣的，不過它們分平假名和片假名兩種，各五十個。對于五十音來

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

零基礎(chǔ)學(xué)日語怎么入門？

零基礎(chǔ)，自學(xué)日語的步驟可以分為兩步，第一步叫做語音階段，第二步叫做基礎(chǔ)階段。

第一步：語音階段。

日語的每個字母代表一個音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十五個清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。

五十音圖的第一行叫做行，是五個元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個元音發(fā)音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。

：在日語元音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發(fā)美國英語//略小，振動聲帶，聲音洪亮。

：發(fā)音比發(fā)美國英語/i/（ee）時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬腭相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。

：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。

：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于和之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。

：雙唇稍微放圓，口型大小處于和之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。

行：這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，舌根緊接口蓋，然后用清氣流沖破，聲帶不振動。出現(xiàn)在詞頭時，發(fā)音與美國英語k近似，氣流較強(qiáng)，而出現(xiàn)在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不呼出氣流。

發(fā)音練習(xí)：

行：這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。但是發(fā)音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。

發(fā)音練習(xí)：

行：這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，并成為調(diào)音點，清氣流沖開阻塞時這五個音就發(fā)出來了。但是發(fā)音時，調(diào)音點不在齒齦，而在硬腭處。發(fā)音時，清氣流要從阻塞處擠出。

發(fā)音練習(xí)：

但是不要忘記，現(xiàn)在是一個互聯(lián)網(wǎng)的時代，學(xué)習(xí)的方式早就發(fā)生了天翻地覆的變化，現(xiàn)在也不僅僅是在網(wǎng)上找教程學(xué)習(xí)的時代了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以做到，現(xiàn)場直播，現(xiàn)場提問互動的學(xué)習(xí)，如果你想學(xué)的話，可以來我們這學(xué)，教課的老師都是日語碩士級別的，講課的風(fēng)格輕松愉快，那么到我們這里學(xué)習(xí)有什么條件嗎？當(dāng)然有，首先你要有一顆學(xué)習(xí)的心，如果只是玩玩，就算了吧，其次你要肯花時間奧，最后你想學(xué)的話，你可以來這個群學(xué)習(xí)，每天都有課的，首先你可以輸入的一組是：54八，然后位于中間位置的一組是：2七5，處于最后位置的一組是：三4一，按照順序組合即可?；蛟S你知道很多學(xué)日語的方法，但是和別人同步學(xué)e5a48de588b67a686964616f31333365653764，這是目前很先進(jìn)的方法。

行：這一行假名習(xí)慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是的發(fā)音，舌尖要抵住硬腭，軟腭下垂，振動聲帶，使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。這個字在日語里是領(lǐng)格助詞，表示“的“的意思，如”我父親“在日語里說”私父“。

發(fā)音練習(xí)：

行：這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個元音拼合而成。發(fā)音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出，調(diào)音點在咽喉。但是發(fā)音時，口張開，舌面隆起，接近硬腭蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出，調(diào)音點在硬腭。發(fā)音時，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調(diào)音點在雙唇之間。注意，日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/，發(fā)音時不要咬唇。

發(fā)音練習(xí)：

行：這一行的五個假名習(xí)慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，閉嘴，舌保持自然，軟腭下垂，濁氣流經(jīng)鼻腔通過。

發(fā)音練習(xí)：

行：這一行的三個假名、、由元音和、、復(fù)合而成，發(fā)音時，要發(fā)得較輕弱。另外兩個假名和行中的、重復(fù)，發(fā)音也相同。

發(fā)音練習(xí)：

行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個元音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。

發(fā)音練習(xí)：

行：行復(fù)元音實際上只有和兩個假名，其余三個假名與行的、、相同。是元音和的復(fù)合音，與行的發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如“讀書”在日語里說”本?“。

發(fā)音練習(xí)：

撥音：軟腭下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。

第二階段：基礎(chǔ)階段。

學(xué)會了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語，漢語詞匯（包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯）和外來語（用歐美語言音譯而來）三種。

日語的語法屬于黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時態(tài)為轉(zhuǎn)移，而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。

日語的詞類稱為“十二品詞”：

名詞——表示人和事物的名稱。

先生

代詞——代替人和事物的名稱。

私

數(shù)詞——表示數(shù)目和順序，如：

12三

名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。

動詞——表示動作、作用、狀態(tài)、存在，有詞尾變化。如：

走

形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，有詞尾變化。如：

多嬉

形容動詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：

立派

動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。

副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。

連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞，如：

接續(xù)詞——連接前后兩個句子，起連接作用：

感嘆詞——表示感嘆，和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系，如：

上述十個詞類，都可以在句子中獨立運用，單獨作句子成分，稱為獨立詞。

助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的后面，表示各種語法意義，有詞尾變化，如：

助詞——附屬在獨立詞、助詞或助動詞后，表示詞與詞之間的語法關(guān)系，或帶來某種意義，語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。

助詞和助動詞不能在句子中單獨作句子成分，只能附屬在獨立詞后面起語法作用，或帶來某種意義、語感，或表示各種語氣，所以稱為附屬詞。

零基礎(chǔ)怎么自學(xué)日語？好學(xué)嗎？

自學(xué)日語還是有點難度的，入門了就感覺容易了，分享一些零基礎(chǔ)自學(xué)日語的小方法，希望對你有用。

　一、自學(xué)選擇合適的教材資料很重要

每個學(xué)習(xí)日語的小伙伴在學(xué)習(xí)時間和目的不同，所以在選擇教材資料的時候也要慎重選擇。因為一套很適合日語專業(yè)的教材并不適合想要多一門技能加身的上班族，因為時間上并不允許每天有大量的練習(xí)。而有的教材適合興趣愛好者，比如看動漫學(xué)習(xí)日語的、看綜藝、影視的等等書籍，這些又不太合適想要考等級的小伙伴們。

所以我們常見的教材有《大家的日本語》《新標(biāo)日本語》《新編日語教程》等等，每本教材都有自己的優(yōu)缺點，我們可以針對自己的不同情況選擇不同的教材資料。

二、自學(xué)入門日語五十音的學(xué)習(xí)

五十音是學(xué)習(xí)日語的入門基礎(chǔ)，也是每個人必經(jīng)之路，如果我們連五十音都沒有學(xué)好，會直接影響后面的日語進(jìn)度及日語的標(biāo)準(zhǔn)性。日語五十音圖對于零基礎(chǔ)的小伙伴就變得很重要了。有的小伙伴感覺日語五十音很難記，有的記住前面五個元音卻記不住后面的，這時候我們要講究方法策略了，我們除了按行去記還要按列記。如果你想學(xué)習(xí)日語，可以來這個扣裙，首先是939，中間是647，最后是343，里面可以學(xué)習(xí)交流，也有資料可以下載。

還有一些小技巧，針對片假名難記的小伙伴們的，就是用卡片記住所有平假名，然后每張對應(yīng)寫下片假名，不斷的記憶。

三、自學(xué)日語的發(fā)音練習(xí)很重要

學(xué)習(xí)語言最怕的就是學(xué)成了啞巴，有的只會寫不會說，那么學(xué)這一門語言意義在哪里呢？所以我們在學(xué)習(xí)日語的前期就要打好日語口語的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化。

日語發(fā)音特點：

1.小口型音，口型不要太大；

2.短促有力不能拖拉；

3.嘴不要外咧，發(fā)音會靠后

在我們學(xué)7a686964616fe4b893e5b19e31333433616236習(xí)日語的前期，要在發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上下功夫，如果你盲目模仿動漫、影視、綜藝等是不可行的，有時候影視為了符合“俏皮話”會對零基礎(chǔ)的小伙伴作用不大。

四、自學(xué)時不要被語法嚇到

日語語法多而繁雜，在我們前期學(xué)習(xí)語法時，只需要對教材的語法點弄清楚就可以了，千萬不要鉆牛角尖，容易讓自己進(jìn)入死胡同。

　五、學(xué)習(xí)和生活相輔相成

學(xué)習(xí)日語是日積月累的過程，時間長了也許會把我們的熱情磨滅，這時候我們要把學(xué)習(xí)日語變成一種習(xí)慣，在生活中體會日語的快樂，讓日語與生活聯(lián)系在一起，比如：

1.遇到什么事物，我們要把對應(yīng)的日語單詞想出來，加深這個單詞在腦海中的印象。

2.抓住機(jī)會就說日語，與老師同學(xué)進(jìn)行日語對話，與朋友也進(jìn)行對話。

3.挑選自己喜歡的日本動漫看，動漫比日劇的語速稍微慢點，也適合初學(xué)者的興趣培養(yǎng)。

六、自學(xué)者制定適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃

學(xué)習(xí)一門語言，是一個長久的積累，這個過程需要我們堅持，要為自己每天、每月、每季度的學(xué)習(xí)做計劃，比如：

每天學(xué)習(xí)半個小時的日語口語訓(xùn)練，做一個小時的基礎(chǔ)題，或者用半個小時來背誦單詞等等。不管你制定什么樣的計劃，一定要是符合自己的，也是可以實現(xiàn)的，半年的時候教材要學(xué)到什么程度，半年或者一年的時間要過日語等級N1還是N2，自己要有一個明確的目標(biāo)。

初學(xué)者怎么學(xué)日語？

日語的確是一門比較好上手的語言，但絕對不是一門好學(xué)的語言。簡單說就是易學(xué)難精。

學(xué)習(xí)一門語言主要還是需要恒心和毅力的，要給自己制定一個計劃才行。

1.每天看書1小時（推薦新編標(biāo)準(zhǔn)日本語，教學(xué)視頻可以去網(wǎng)上下載），背單詞1小時，看日本動漫或者日劇1小時（這個對口語和聽力非常有幫助）。

2.還要堅持每天用日語寫一篇日記（等日語學(xué)有所成的時候回味也是一種樂趣）

堅持2年日語N1級絕對是輕松通過的。

PS：我就是這樣自學(xué)日語的，當(dāng)時考1級的e799bee5baa6e4b893e5b19e31333365633933時候輕松通過（400分制考了將近360分）。另外還有要注意的一點就是日語只是一種輔助語言，一塊敲門磚，并不是會日語就能找到工作，所以還希望你能學(xué)習(xí)一門專業(yè)知識（比如國際貿(mào)易，計算機(jī)等）。兩者結(jié)合以后會讓找工作變得順利。

日語與漢語的關(guān)系：

從“形”來說，很像。因為日語里夾雜著大量的“中文”——也就是漢字。

日語的成文結(jié)構(gòu)為假名（又分為平假名、片假名）+漢字，其中平假名也是由中文的草書發(fā)展演變而來，可以說日語發(fā)源于中文。

漢字在日本無處不見，滲透到日本人生活的方方面面。很多中國人去到日本，在完全陌生的國度也會有一股熟悉的安心感，最主要的原因還是通用漢字的關(guān)系。

參考資料

日語初學(xué)者在最開始學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意什么.滬江日語[引用時間2018-1-15]

零基礎(chǔ)學(xué)日語，如何開始？

如今，學(xué)習(xí)日語的人越來越多了，然而其中很多人因為不知怎么學(xué)日語，不能很好的掌握日語學(xué)習(xí)方法，而事倍功半，從而興趣消退。怎么有效的學(xué)習(xí)日語，是永恒不變的話題。那么，到底怎么學(xué)習(xí)日語才能提高學(xué)習(xí)效果呢？下面，我就用我實戰(zhàn)經(jīng)驗給大家介紹幾種使日語學(xué)習(xí)高效實用的學(xué)習(xí)方法。 

思想→邏輯→語言的表達(dá)，邏輯起到至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，而日語又是一門很透明的語種，說話人的情緒，動態(tài)，時間等等都可以清晰的表現(xiàn)出來，當(dāng)然邏輯也毫不例外，助詞就是提現(xiàn)邏輯的工具，課文的第一節(jié)課都會接觸助詞，可其重要性卻也常常被忽略，如果把日語的句子比作一本小說的話，單詞就是頁數(shù)，助詞就像膠水，書若沒有了膠水就是散的，膠水若粘錯了頁數(shù)，讀者也看不懂。很多學(xué)習(xí)者在翻譯日語文章時由于是在“猜句子”基本無視助詞，所以一旦遇到定語很長的句子就束手無策，其實就是因為無視了助詞而導(dǎo)致邏輯混亂。如果不懂句子當(dāng)中每一個助詞的含義或用意，反過來肯定不會說出同樣的句子，更別提句型和語法了。若您真的想把日語學(xué)好，基礎(chǔ)比什么都重要，日語的難點就在基礎(chǔ)。

1、日語學(xué)習(xí)的第一個門檻是五十音圖，如果這一關(guān)你可以順利地通過的話，那應(yīng)該說日語入門就不會有太多問題了。但是一門語言的學(xué)習(xí)的開始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對你自己的從不熟悉的一些基礎(chǔ)知識，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語很相象，而實際又很多同的古怪字形，加之要音形要相關(guān)聯(lián)的記憶，對于已經(jīng)不習(xí)慣機(jī)械記憶的成年人而言，將是一個很大的難點。

五十音圖涵蓋了日語主要的四十四個音節(jié)的發(fā)音，每個音節(jié)包括平假名、片假名和最常用的羅馬字三種寫法，這三種寫法雖然不同，但發(fā)音相同。日語中使用的文字有平假名、 片假名、漢字三種。平假名可以書寫所有日語發(fā)音，主要用于表現(xiàn)具有語法功能的詞;漢字用于表示實物的名稱或動作;片假名用于書寫外來詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動物與植物的名稱;羅馬字一般多用于招牌、廣告，文章中很少使用。

還有，背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。

2、單詞學(xué)習(xí)

記住了五十音圖以后接下來就是要做一件事“背”！首當(dāng)其沖的就是單詞的記憶，初級日語單詞的學(xué)習(xí)，要注重學(xué)習(xí)日語的環(huán)境，對于初學(xué)日語的同學(xué)來說，接觸一種陌生的語言，開始一定會覺得很困難，初級日語單詞相對是比較簡單，也比較常用的單詞，但是即便再簡單再使用，只去死記硬背，不去運用，也都白費。

平時，聽聽日語歌，不要只聽音樂，重在含義與發(fā)音上，因為歌曲的單詞量比較少，而且重復(fù)性高，有時聽著聽著自然就記住了。而動漫與電影的聲優(yōu)發(fā)音都非常地道比較清晰，可以模仿著跟讀，多做筆記，自己看電影聽寫下來的單詞，可以說不用背你就記住了，不信你就試一試。

3、語法句型

明白了單詞的意思后，下一步就要學(xué)習(xí)語法。學(xué)了一段時間以后可以把助詞，副詞，動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時應(yīng)用的不足。

4、閱讀理解

日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候，就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞，了解最新的時尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握

5、日語學(xué)習(xí)中的場景設(shè)想很重要 

在學(xué)習(xí)教材，看一些口語書籍的時候，最好能有場景設(shè)想，這樣，在出現(xiàn)類似場景的時候，腦中自然而然會浮現(xiàn)書上的例句或者對話，或者是把最近學(xué)到的新句子實際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學(xué)中，對剛開始學(xué)日語的同學(xué)，我會告訴學(xué)生們用這樣的方式，直到現(xiàn)在很多我的學(xué)生都保持了這一習(xí)慣，早上會跟自己說“おはよう”，飯前說“いただきます”，飯后說“ごちそうさま”，嚇一跳的時候說“びっくりした”……諸如此類的還有很多，雖然剛開始覺得有點奇怪有點有趣，現(xiàn)在則完全是習(xí)慣了，把日語變成自己的習(xí)慣用語也不錯。 有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法,真正做到耳聞目染。 

6、隨時隨地聯(lián)想日語 

最后要說的就是隨時隨地想到日語，不管你在做什么，都可以想象這個用日語怎么說，那個用日語怎么說，如果真的喜歡，你會發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)，而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的，讓我們的e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333363366137生活中充滿日語，到該用的時候，自然能脫口而出。 

盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。

7、培養(yǎng)日式思維 

語言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具，日語從不是單靠一個人死記硬背就能學(xué)好，是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)語言的過程中需要“外教”，幫助學(xué)生體驗身臨其境有針對性的演練。但是， 語言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個既了解日本文化同樣了解中國文化的中間人，以達(dá)到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。 

只有清楚了怎么學(xué)習(xí)日語，掌握高效實用的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己對日語的熱情越來越飽滿。同學(xué)如果對日語學(xué)習(xí)有困惑，也可以登陸KTOP連邦日語的官方網(wǎng)站，了解更多日語學(xué)習(xí)方法。 

8、最后和同學(xué)們說說學(xué)習(xí)日語的教材問題。一部堪稱經(jīng)典的權(quán)威的日語教科書就是人民教育出版社出版的《標(biāo)準(zhǔn)日本語》。不過由于出版年代的久遠(yuǎn)，其中的一些內(nèi)容相對陳舊和落后了，而我們用的是綜合日語教程。

目前《綜合日語》越來越受到廣泛的關(guān)注，北大，北外，北語，清華，*，北師大，中國科技大，等重點大學(xué)都選用《綜合日語》做日語專業(yè)的輔導(dǎo)書。

日語學(xué)習(xí)方法有哪些，如何快速入門

首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計劃，比如大約學(xué)半年去考4級，學(xué)1年考3級，學(xué)兩年后考2級，有目標(biāo)方向才能有動力，以后學(xué)習(xí)中請經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實現(xiàn)，仍需努力。

第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材?；蛘咭部梢赃x擇“新編日語”，這套教材難度稍大，知識比較系統(tǒng)，動詞均注明自他性，日后不會混淆。不過我還是比較傾向于選擇前者，畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上下冊.第三就是選擇一本好的字典。我沒有對世面上的各種字典做過比較，但是我覺得《現(xiàn)代日漢漢日字典》不錯，而且現(xiàn)在好多地方都在賣。好了，可以開始了。首先就是日語學(xué)習(xí)的第一關(guān)，五十音圖，一門語言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的，您可能不太適應(yīng)的，但是我相信堅持就是勝利，您一定可以成功的。在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對應(yīng)著記，不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識片假名，就是剛開始學(xué)習(xí)假名的方法不對造成了。剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩行，第一天學(xué)習(xí)あ行5個和か行5個，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡單不過了吧。注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。邊寫嘴里邊念，加深印象。等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記7a64e4b893e5b19e31333363393130憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。當(dāng)然復(fù)習(xí)很重要，不復(fù)習(xí)恐怕學(xué)得都沒忘的快，溫故而知新嘛。下一步就要開始學(xué)習(xí)課文了，可以開始說出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對應(yīng)語法可以參考語法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。如果有條件的話，可以聽一聽課文的mp3因為日語能力考試包含了聽力考試，其實聽力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽的少，就是答不出來，聽聽課文，對于課文的掌握和語感的訓(xùn)練也很重要，因為學(xué)習(xí)一門語言有的時候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說就可以的，就象學(xué)習(xí)英語，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。此外，適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來都會成為你口語內(nèi)容的重要來源。如果有問題不懂有條件一定要及時請教，否則越學(xué)越糊涂。多看原版日劇、聽日文歌曲看歌詞，您的日語會有突飛猛進(jìn)的發(fā)展的。第一步 學(xué)習(xí)簡單的單詞,句子. 比如早上好,晚上好等等.

早上好 おはよう 哦哈腰 o ha yo u 目的: 加深對日語的了解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

第二步 學(xué)習(xí)發(fā)音 學(xué)習(xí)50音圖,平假名,片假名等日語基礎(chǔ)知識. 注意事項是部分發(fā)音的讀法及變化. 發(fā)音是語言的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是必須的,且要反復(fù)練習(xí),要記牢. 第三步 鞏固發(fā)音練習(xí) 鞏固發(fā)音練習(xí)也就是說尤其是初學(xué)者如果沒有牢記發(fā)音,在學(xué)習(xí)其他知識 往往會遇到很多困難. 例如:學(xué)完發(fā)音就馬上學(xué)語法,在學(xué)習(xí)過程中部分假名的發(fā)音以及寫法忘記了 那么學(xué)習(xí)的語法也很容易忘記,也許你會產(chǎn)生沒有信心,覺得日語很難等一些 想法.所以第三步很重要. 具體做法: 勤寫勤背勤練.可能人與人的方法不同,本站推薦一個方法就是結(jié)合一 些典型的單詞來背,加強(qiáng)對日語的上口性. 第四步 語法學(xué)習(xí) . 先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法.然后逐步再學(xué)難一點的語法.有關(guān)基礎(chǔ)知識都收集在論壇當(dāng)中, 請大家經(jīng)常查看. 第五步 所學(xué)語法練習(xí) 根據(jù)所學(xué)的語法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí). 具體做法: 做一些語法題,背單詞等,總之根據(jù)所學(xué)的范圍進(jìn)行讀,寫,聽等練習(xí). 第六步 保持與提高 日語學(xué)到一定程度要反復(fù)練習(xí),讓自己的水平只增不減.同時多學(xué)各類知識.增加的 知識面和單詞量.

最后，堅持就是勝利，相信您一定會成功的。

聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容旨在傳播知識，若有侵權(quán)等問題請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com